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COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Neurociencia y educación

Desde las últimas décadas gracias a los avances en técnicas como la resonancia magnética funcional e incluso un cautivador proyecto llamado “Conectoma humano” los enigmas de cómo funciona nuestro cerebro han sido cada día más significativos para las distintas disciplinas que requieren de una mejor comprensión en su campo de trabajo, como la neuropsicología, psiquiatría, las ciencias sociales y, entre ellas, la Educación.

Las llamadas “Neurociencias” (NeuroCs) que se configuran en un conjunto de disciplinas que estudian el sistema nervioso nos llama a poder aproximarnos a ella desde una manera integrada. En la actualidad, podemos explicarnos el cómo aprendemos los seres humanos, la importancia vivir un proceso educativo desde lo emocional o bien, por qué es importante el poder aprender con otros. En este sentido, hoy tenemos mejores herramientas para poder abordar en nuestra sala de clases el fortalecimiento de habilidades mentales como lo son las ligadas a los procesos de atención, flexibilidad cognitiva, estrategias de procesamiento y planificación y memoria, entre otras relevantes y claves que acompañan nuestro quehacer profesional en toda la trayectoria educativa de nuestros estudiantes.

Esta comunidad llama a que podamos co-construir una mejor comprensión que favorezca nuestra acción docente y que propicie experiencias de aprendizaje diversificadas para nuestros
estudiantes y que interioricemos aquellas novedades para desinstalar creencias antiguas que aún están vigentes en nuestro pensamiento colectivo y a dar cabida a nuevos paradigmas que promueven una mejor comprensión de la mente, cerebro y educación.

La invitación es a generar un diálogo pensando en ¿cuáles fueron nuestros primeros acercamientos a una comprensión de las NeuroCs?, ¿cómo vivenciamos los aportes de las NeuroCs en nuestra sala de clases?, ¿cómo podemos generar experiencias que fomenten múltiples formas de motivación, representación, acción y expresión?, entre otras interrogantes que sin duda surgirán a medida que vayamos transitando en este espacio.

¡Bienvenidos los aportes, las experiencias y tu reflexión¡

 

 

Se observan las conexiones neuronales en distintos colores según su especificidad
neurociencia-conectoma
6 publicaciones
Johanna Córdova
Soy Licenciada en educación básica y por el momento estoy buscando trabajo. 15/09/2019 - 18:43
La neurociencia en la actualidad ha expandido su campo hasta el punto de llegar hacer aportaciones muy significativas en la educación, en primera instancia se creía que esta era una ciencia exclusiva de la medicina sin embargo estas creencias han quedado atrás, la neurociencia se ha renovado gracias a las investigaciones que se han realizado y se ha comprobado que entender el papel que juega la neurociencia en la educación puede mejorar la calidad de vida de nuestros estudiantes. Existe en la actualidad herramientas muy importantes derivadas de las investigaciones de esta ciencia que nos...
Valentina Natalia Mallea Boada
Educadora de Párvulos 24/10/2019 - 16:17
Considero que indagar y aprender de las neurociencias nos permite conocer el desarrollo cerebral de un niño/a, así mismo no ayuda a entender mejor diversas áreas en relación a los cambios que van sucediendo a lo largo del proceso cognitivo, emocional, psicológico, motriz,entre otros.
GHINA CAROLINA QUISPE JIMÉNEZ
29/10/2019 - 23:13
La Neurociencia educativa "nos ayuda a saber cómo funciona el cerebro y cómo intervienen los procesos neurobiológicos en el aprendizaje, para favorecer que éste sea más eficaz y óptimo. La Neurodidáctica toma todo este conocimiento para aplicarlo didácticamente al aula", todo esto generará en los estudiantes verdaderos aprendizajes.
Blanca Rosa Rubilar Romero
Profesora de ELE 09/07/2019 - 14:28
El aprendizaje cambia el cerebro. La educación es aprendizaje, nos cambia el cerebro, nos cambia la vida.


Pablo Casanova
29/07/2019 - 10:48
Gracias por crear esta comunidad. Hay muchos mitos dando vuelta por ahí sobre neurociencias y me parece que éste puede ser un gran espacio para compartir experiencias basadas en la evidencia. Un saludo para tod@s.
Blanca Rosa Rubilar Romero
Profesora de ELE 25/07/2019 - 08:21
Neuro Retenedores del Aprendizaje

1. Generar Atención en el alumno
2. Generar Emociones
3. Generar Mapas Mentales
4. Ser Sorprendidos
5. Relevancia ....


Miembros de la comunidad:
Francisca Petrovich
Susana Francisca Silva Maturana
Elizabeth Nicole Oyarzun Ruiz
Barbara Shalon cazorla elgueta
Blanca Rosa Rubilar Romero
JULIO ALEJANDRO DUARTE VENEGAS
Frida Romero Romero
yenny gonzalez
Dennisse Del Pilar Aguirre Torres
Daniela Solange Cuitiño Moraga
.
Pablo Casanova
Juan José Flores
Daniel Ernesto Romero Rodríguez
Pablo Casanova
Yordana Belen Pizarro Villalobos
carla barbara marcela partarrieu hurel
Johanna Córdova
MARIA VERONICA SOLIS NORIA
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