En la Escuela Dr Jorge Otte Gabler lo estudiantes de 6° básico aprendieron a reutilizar, reciclar y reducir los desechos como parte de la asignatura de Educación Tecnológica, ahora “al servicio de
¿Pueden ser los profesores, facilitadores? ¡Claro que sí! Te presentamos El arte como exploración, taller realizado por Doris Sommer, directora de Estudios Superiores de Español de la U.
Tras haber sido parte de un taller de liderazgo, realizado por Fundación Panal y trabajar ahí el desarrollo de diversas habilidades no cognitivas, un grupo de estudiantes del Colegio San Esteban, d
En la metodología basada en proyectos, distintas asignatura abordan una temática desde sus propias perspectivas.
Ya pasaron los nervios, el trabajo está hecho, pero ¿cómo evalúa cada uno y en grupo la experiencia vivida?, ¿qué aprendieron? Cada proyecto finaliza con la metacognición del curso.
Desde la experiencia de Red-Lab Sur, varias escuelas aplicaron la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. Acá el testimonio de los protagonistas.
Desde que somos conscientes los seres humanos debemos tomar decisiones, pero ¿podemos aprender a elegir mejor?
Son muchos los especialistas que identifican a la metacognición o la reflexión sobre nuestro aprendizaje como una de las competencias o habilidades más importantes para el siglo XXI.
Seguimos durante tres meses un proyecto educativo multidisciplinario realizado en un séptimo básico del colegio La Girouette, que culmina con la realización de la Feria Científica. Veamos cómo el