El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes, comprendan el concepto de probabilidad condicional y puedan aplicarlo en la toma de decisiones o la explicación de juegos de azar. Las actividades permiten trabajar la creatividad y la metacognición.
Información técnica
Sugerencia de uso
- Se sugiere que este recurso de planificación se utilice en la Unidad de aprendizaje N°1, en la quinta semana en la que se aborde el OA2, Tomar decisiones en situaciones de incerteza que involucren el análisis de datos estadísticos con medidas de dispersión y probabilidades condicionales. En este caso, la actividad planteada permite que los estudiantes reconozcan pictóricamente el uso de la probabilidad condicional y logren transitar desde esta representación a la simbólica a través de la cual podrán calcular probabilidades condicionales en contextos cotidianos.
- Recuerde que calcular es una habilidad de aplicación que requiere que el estudiante interactúe con el objeto matemático, utilizando reglas, teoremas o algoritmos, que antes debe comprender, para lo cual es necesario que el estudiante transite por representaciones de distintos registros semióticos para el mismo objeto matemático (algebraico, gráfico, lenguaje natural).
Fuente
Ministerio de Educación
Clasificación curricular
| CURSO | ASIGNATURA | OBJETIVO DE APRENDIZAJE |
|---|---|---|
| 3° medio | Matemática | --- |
#Etiquetas
HABILIDAD / ACTITUD ASOCIADA
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