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En el marco del proyecto Fondos de Cultura "Formación de mediadores de lectura educativa en escuelas rurales", se realizó un curso a docentes  para desarrollar habilidades de aproximación y análisis de la lectura de textos educativos, y la generación de espacio de difusión y reflexión entre los docentes, estudiantes y apoderados. El texto compila los contenidos elaborados en el curso y los organiza como un "libro herramienta".

Los y las estudiantes crean una canción de hip hop (u otro género musical) destinada a sensibilizar y exigir a las autoridades medidas efectivas para reducir las emisiones de CO2 y así disminuir los efectos del calentamiento global.

En esta actividad, los y las estudiantes investigarán sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos y cómo se respetan o no entre sus pares y su comunidad. Se utilizarán diferentes estrategias didácticas para abordar el tema, desde la observación de videos, investigación en la web y análisis y síntesis de la información, proponiendo diferentes formas de comunicar sus reflexiones y tomando conciencia de su papel como ciudadanos del mundo.

Esta actividad busca soluciones a la crisis climática de la mano del desarrollo sostenible. Los y las estudiantes recolectan información y realizan un análisis crítico de productos de uso cotidiano para buscar alternativas que impacten menos en el ambiente y en las comunidades. La presentación de este trabajo busca, a su vez, visibilizar estas alternativas a la comunidad, para aumentar el impacto de la investigación.

En esta actividad, los y las estudiantes investigarán y luego presentarán un país de su interés. Tendrán que imaginar que harán un intercambio cultural con ese país y presentárselo posteriormente a sus compañeros.

Los y las estudiantes reflexionan sobre el alcance de la sequía en Chile y su relación con las metas impulsadas por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Investigan diferentes artefactos y sistemas desarrolladas por comunidades en varios territorios de Chile, orientadas a resolver o mitigar el problema del agua. La actividad concluye con una propuesta concreta para el uso sostenible de los recursos hídricos, la que es comunicada a la comunidad.

En esta actividad, los y las estudiantes investigarán alimentos nativos del lugar donde viven y aquellos incorporados a través del tiempo, para descubrir la riqueza de la diversidad cultural en la fusión de sabores y crear sus propias recetas.