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Lectura
RECURSOS - DOCUMENTO

Lectura | 3° Básico | 2

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de tercero básico. Este recurso, desarrolla el eje de lectura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia la...

Lectura
RECURSOS - DOCUMENTO

Lectura | 3° Básico

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de tercero básico. Este recurso, desarrolla el eje de lectura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia la...

Escritura
RECURSOS - DOCUMENTO

Escritura | 3° Básico

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de tercero básico. Este recurso, desarrolla el eje de escritura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia el proceso...

Lectura
RECURSOS - DOCUMENTO

Lectura | 4° Básico

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de cuarto básico. Este recurso, desarrolla el eje de lectura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia la fluidez...

Lectura
RECURSOS - DOCUMENTO

Lectura | 4° Básico | 2

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de cuarto básico. Este recurso, desarrolla el eje de lectura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia la...

Escritura
RECURSOS - DOCUMENTO

Escritura | 4° Básico

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de cuarto básico. Este recurso, desarrolla el eje de escritura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia el proceso...

Lectura
RECURSOS - DOCUMENTO

Lectura | 5° Básico

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de Quinto básico. Este recurso, desarrolla el eje de lectura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia la lectura y...

Comprension lectora
RECURSOS - DOCUMENTO

Comprension lectora

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de quinto básico. Este recurso, desarrolla el eje de lectura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia la síntesis y...

Escritura
RECURSOS - DOCUMENTO

Escritura | 5° Básico

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de quinto básico. Este recurso, desarrolla el eje de escritura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia la...

Buscar y comparar
RECURSOS - DOCUMENTO

Buscar y comparar

La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de sexto básico. Este recurso, desarrolla el eje de lectura, específicamente el objetivo que trabaja y potencia las...

Lectura
RECURSOS - DOCUMENTO

Lectura | 6° Básico

La siguiente propuesta didáctica plantea actividades que tiene como objetivo que los estudiantes puedan demostrar que comprenden textos por medio de extracción de información explícita e implícita, a través del trabajo en equipo. 

En esta ocasión pondremos énfasis en el desarrollo de preguntas...

Geometría
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Geometría | 2° Básico

La siguiente guía didáctica propone actividades de geometría que tiene como propósito que los estudiantes puedan representar y describir la posición de objetos, primeros, en relación a sí mismos, para luego ubicarlos en torno a otros elementos.
Invitando a que los estudiantes logren apreciar por...