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Comunas que educan con tecnología - Compilatorio
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Comunas que educan con tecnología - Compilatorio

Sostenedores y directivos de distintas comunas muestran experiencias exitosas de incorporación de la tecnología en el aprendizaje, en el desarrollo de la ciencia, del lenguaje y otras disciplinas en las escuelas, pero también de habilidades en los estudiantes como la creatividad, la innovación, el...

Comunas que educan con tecnología - Sociedad de Instrucción Primaria
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Comunas que educan con tecnología - Sociedad de Instrucción Primaria

La Sociedad de Instrucción Primaria SIP red de colegios, trabaja con un enfoque que considera que la tecnología no es un fin, sino un medio para acceder y mejorar el aprendizaje, así como una herramienta que abre puertas al futuro de sus estudiantes. En ese sentido, ha desarrollado diversas...

Amor virtual
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Amor virtual | Amor | Por la razón y la ciencia

En un mundo individualista y vertiginoso, tenemos menos tiempo y habilidades para relacionarnos con otros. En Japón, por ejemplo, el 32% de los hogares está compuesto por una sola persona. Algunos se refugian en la tecnología y una vez más, el país asiático es la cuna de nuevas excentricidades....

Mujer frente a computador usando lentes de realidad virtual
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Placer a la distancia | Amor | Por la razón y la ciencia

El sexo y la tecnología están más comprometidos de lo que se imagina. A futuro las máquinas podrían reemplazar al humano incluso entre medio de nuestras sábanas. Algunos piensan que para el 2030 se podría tener sexo a través de realidad virtual.

Hombre sonriendo frente al computador
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Videos falsos de gente real | Lo real | Por la razón y la ciencia

Un científico tailandés creo una tecnología que sólo con el modelado 3D de una persona, fotos y un sistema que sintoniza el audio en una boca virtual se puede crear un discurso que nunca existió.¿Podemos dejar de producir tecnología debido de los daños que pueda provocar? O ¿será posible generar una...

Huella digital  / Contenidos digitales para el aul@
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Huella digital / Contenidos digitales para el aul@

A través de esta experiencia de aprendizaje, las y los estudiantes indagarán sobre los riesgos y oportunidades que representa la entrega y manejo de datos en la web, poniendo especial atención al tipo de interacción que ellos y ellas mantienen en las plataformas digitales y las eventuales...

Podcast Aprendizaje para el Futuro - Capítulo 44
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Podcast Aprendizaje para el Futuro - Capítulo 44

Las tecnologías y la inteligencia artificial han llegado a las aulas para quedarse. ¿Cómo pueden utilizar las y los docentes estas nuevas herramientas? La invitada de este episodio nos cuenta sobre cómo están integrando esta nueva realidad en la formación docente.
¿Qué significa ser ciudadano en el siglo XXI? (2/3)
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¿Qué significa ser ciudadano en el siglo XXI? (2/3)

Se invita a reflexionar sobre lo que significa ser ciudadano en el mundo globalizado, analizando las distintas perspectivas desde las que se concibe la ciudadanía y las diversas dimensiones que constituyen el ejercicio ciudadano, para comprender los desafíos que representa formación ciudadana del...

Telekinesis digital / Contenidos digitales para el aul@
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Telekinesis digital / Contenidos digitales para el aul@

A través de esta experiencia de aprendizaje, las y los estudiantes indagarán sobre tecnologías relacionadas a la realidad virtual y la lectura de ondas cerebrales, con el fin de comprender los beneficios y dificultades que puede conllevar su uso, mediante la realización de un video que permita dar...

Nanocirujanos / Contenidos digitales para el aul@
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Nanocirujanos / Contenidos digitales para el aul@

A través de esta experiencia de aprendizaje, las y los estudiantes deberán analizar los beneficios y riesgos que conlleva implementar tecnologías como el "doctor robot". Para ello, deberán utilizar habilidades de indagación y reflexión, con el propósito de analizar el impacto de estas tecnologías...

Análisis de fuentes de información
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Análisis de fuentes de información

La ficha docente entrega una serie de recomendaciones de uso que es necesario revisar antes de utilizar el video con los y las estudiantes. El video aborda una parte del OA, que siempre debe ser mediado por un adulto y utilizado, en el momento en que existan suficientes aprendizajes previos.