Buscador

Conocida como la cuarta C, junto a la Creatividad, el Pensamiento crítico y Colaboración, la Comunicación es una habilidad fundamental para desarrollarnos profesional y académicamente en el siglo XXI. Los nuevos medios nos han interconectado agrandando las posibilidades de emisión y recepción de cada uno de nosotros. Ahora podemos ser directores de un medio de comunicación, solos, o en equipos. Desde una conexión tenemos acceso a la mayor cantidad e información que la humanidad haya tenido acceso nunca antes. Pero a veces no nos es fácil comunicarnos con la persona que tenemos a nuestro lado. Aprender a comunicar – comunicarse – comunicarnos es un trabajo diario y debe ponerse en marcha desde el corazón de los aprendizajes, nuestra escuela.

Conocida como la cuarta C, junto a la Creatividad, el Pensamiento crítico y Colaboración, la Comunicación es una habilidad fundamental para desarrollarnos profesional y académicamente en el siglo XXI. Los nuevos medios nos han interconectado, agrandando las posibilidades de emisión y recepción de cada uno de nosotros. Ahora podemos ser directores de un medio de comunicación, solos, o en equipos. Desde una conexión tenemos acceso a la mayor cantidad e información que la humanidad haya tenido acceso nunca antes. Pero a veces no nos es fácil comunicarnos con la persona que tenemos a nuestro lado. Aprender a comunicar – comunicarse – comunicarnos es un trabajo diario y debe ponerse en marcha desde el corazón de los aprendizajes, nuestra escuela.

Son muchos los especialistas que identifican a la metacognición o la reflexión sobre nuestro aprendizaje como una de las competencias o habilidades más importantes para el siglo XXI. En esta breve entrevista, la académica Valeska Grau, se refiere al rol que juega el docente a la hora de reflexionar y construir actividades que permitan hacer “visibles” los aprendizajes de sus estudiantes.

José Weinstein entrevista a la Dra. McCarthy, creadora del método 4MAT, basado en los estilos de aprendizaje de David Kolb.

Ya pasaron los nervios, el trabajo está hecho, pero ¿cómo evalúa cada uno y en grupo la experiencia vivida?, ¿qué aprendieron? Cada proyecto finaliza con la metacognición del curso. En el colegio La Girouette los estudiantes vivirán una experiencia de aprendizaje de proyecto al año desde sexto a segundo medio y la reflexión sobre su propio aprendizaje permitirá enriquecer la experiencia cada vez y potenciará el desarrollo de sus habilidades.

Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE, conversa con José Weinstein sobre las competencias y habilidades para el siglo XXI, los resultados de la prueba PISA y su relación con el futuro desarrollo económico de los países, así como la necesidad, en Chile, de fortalecer la educación pública.

La periodista Mónica Pérez nos invita a desarrollar la habilidad de comunicar en la educación. Con imágenes de la experiencia de Periodismo Ciudadano desarrollado por la escuela Eloisa La Fetra con la asesoría de Innovacien. 

Diego Uribe nos invita a cambiar las preguntas que nos hacemos a la hora de educar. ¿Por qué es importante la creatividad en la formación de los estudiantes?, ¿cuál es la medida del éxito en la educación? , ¿por qué educamos?.