La experiencia “Un liceo para la comunidad: proyectos técnico-profesionales con sentido social”, desarrollada por el Liceo Industrial B-5 de Angol, surge para responder a la desmotivación estudiantil, la desconexión con el entorno y una visión limitada de la educación técnico-profesional centrada solo en la ejecución técnica. Frente a ello, el establecimiento impulsó una propuesta orientada a vincular el aprendizaje con problemáticas reales del territorio, fortaleciendo competencias como el trabajo en equipo, la comunicación, el pensamiento crítico y el compromiso ciudadano.
La innovación se basa en la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en las especialidades de Electricidad, Mecánica Industrial y Mecánica Automotriz, permitiendo que estudiantes de 4° medio investiguen desafíos de su comunidad, diseñen soluciones técnicas pertinentes y elaboren prototipos con impacto social. Este proceso culmina en una feria abierta a la comunidad, donde presentan públicamente sus proyectos y resultados. Entre sus principales logros, la experiencia ha fortalecido la motivación, la autonomía, el sentido de pertenencia y la conciencia social del estudiantado, además de consolidar una formación técnica articulada con la sostenibilidad, la inclusión y el desarrollo del territorio.
