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El yo y el statu quo

Esta herramienta invita a los docentes y directivos a reflexionar sobre la formación valórica de su escuela, a partir de la pregunta por aquellos factores que desde la práctica personal e institucional favorecen u obstaculizan los cambios requeridos.

¿Qué aspectos de mi práctica y de mi institución favorece o bien lucha contra el “status quo” (tendencia a no cambiar) de la formación valórica?

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