Joaquín Triandafilide lleva más de una década aplicando la neurociencia a la educación y el liderazgo. Su diagnóstico sobre las aulas chilenas es directo: sabemos hablar de emociones, pero todavía no sabemos integrarlas con lo cognitivo. Y esa brecha tiene solución.
Estas experiencias educativas evidencian cómo las prácticas innovadoras pueden incidir en los resultados académicos, el desarrollo socioemocional y el sentido de pertenencia de sus estudiantes. ¿Cómo lo hicieron? A continuación te contamos.
A casi 25 años de la creación del portal, nuestra comunidad refleja una amplia diversidad territorial, una pluralidad de perfiles profesionales y una creciente proyección internacional. Te invitamos recorrer una infografía que destaca cifras y las secciones más emblemáticas de nuestra historia.
En este ciclo, que estará abierto hasta el 03 de julio, ponemos a tu disposición 30 cursos gratuitos en temáticas de Bienestar y Convivencia; Evidencia para la Mejora; Inclusión; Educación Inicial; Integración de Tecnologías Digitales; Lectura y Neurociencia.
La brecha de género en matemática, en desmedro de las niñas, volvió a reflejarse en el SIMCE 2025. La evidencia muestra que este fenómeno, que no es exclusivo de Chile, puede prevenirse si se abordan algunas condiciones pedagógicas, culturales y organizacionales del aula. Conversamos con dos...
El derecho a la educación de las mujeres en Chile ha experimentado una profunda transformación en los últimos 150 años. Desde entonces, la presencia de mujeres en la educación ha ido aumentando de manera sostenida, transformándose primero en estudiantes y luego, paulatinamente, en líderes educativas...
La cuarta edición del libro Se puede, publicada por la Agencia de Calidad de la Educación, reúne experiencias de establecimientos que han logrado fortalecer los aprendizajes de sus estudiantes en diversos territorios. Sus protagonistas explican qué tienen en común estas prácticas y cómo pueden...
La participación ciudadana es parte de la trayectoria educativa. Por ello, resulta urgente pensar en cómo desde las escuelas se pueden promover prácticas democráticas auténticas y formar estudiantes con sentido de ciudadanía activa. Para profundizar en esta temática te presentamos el proyecto de la...
Creer en el potencial de cada estudiante no es solo una actitud, es una práctica pedagógica transformadora. Cuando las y los docentes confían genuinamente en las capacidades de sus estudiantes, abren espacios para la autonomía, el compromiso y liderazgo, convirtiéndose en protagonistas del...
La Red de Escuelas Líderes (REL) sumó nuevos establecimientos educativos que han apostado por la innovación para un aprendizaje profundo, significativo y colaborativo. Te invitamos a conocer los proyectos de estas escuelas y liceos ubicadas en las regiones de Antofagasta, Ñuble, Coquimbo...
El cerebro humano destaca por su enorme capacidad para pensar, aprender y adaptarse a los cambios del entorno. Por ello, se considera el modelo más avanzado de inteligencia. Investigadoras/es en neurociencia e Inteligencia Artificial (IA) estudian cómo trabaja el cerebro para desarrollar tecnologías...
Global School Leaders lanza la encuesta PULS 2025, para recoger la voz de directores/as, jefes/as de UTP y otros integrantes de equipos directivos de jardines infantiles, escuelas, colegios y liceos. Además de Chile, el instrumento se aplicará en otros siete países de Latinoamérica, con el objetivo...
