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El curso "IA y liderazgo educativo: Fundamentos para una transformación digital y pedagógica" busca que los equipos directivos y líderes escolares comprendan el potencial de la Inteligencia Artificial en la educación, desarrollando competencias para integrar estas tecnologías de forma estratégica, ética y contextualizada en la gestión y liderazgo pedagógico.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Qué es la Inteligencia Artificial y cómo impacta los procesos educativos?

¿Qué herramientas de IA pueden apoyar la gestión pedagógica y administrativa en las escuelas?

¿Cómo liderar una integración ética, crítica y sostenible de la IA en la comunidad educativa?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar de forma flexible según la disponibilidad de cada participante.
El curso está organizado en tres unidades temáticas:

Conectando con la IA: Ciudadanía y pensamiento digital

Reconocer los fundamentos clave del uso de la IA en contextos educativos y su impacto en el aprendizaje.

Liderar el cambio pedagógico con IA

Utilizar de forma crítica herramientas de IA para apoyar la innovación pedagógica y potenciar los aprendizajes.

Construyendo una comunidad educativa digital

Analizar oportunidades y diseñar estrategias para desarrollar una cultura digital colaborativa en la comunidad escolar.

Cada unidad incorpora recursos, actividades y casos prácticos orientados a fortalecer las competencias digitales y de liderazgo, promoviendo el uso consciente y estratégico de la Inteligencia Artificial en la gestión educativa.

El curso "Inteligencia Artificial y gestión escolar" busca que los equipos directivos y líderes escolares integren herramientas de IA de manera estratégica para optimizar la gestión educativa, fortalecer el liderazgo y apoyar la toma de decisiones basadas en evidencia.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Cómo utilizar la IA para analizar datos institucionales y mejorar la gestión escolar?
¿Qué herramientas de IA pueden apoyar procesos administrativos, pedagógicos y de liderazgo?
¿Cómo proyectar una visión institucional de integración de IA alineada con los objetivos estratégicos de la escuela?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 15 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar de manera flexible según la disponibilidad de cada participante.
El curso está organizado en tres unidades temáticas:

1. Análisis de datos con IA: Claves para una gestión escolar basada en evidencia

Utilizar IA para interpretar datos institucionales, detectar necesidades y tomar decisiones informadas.

 
2. Liderazgo digital: IA para la gestión escolar
 

Identificar herramientas de IA pertinentes que apoyen la planificación, coordinación y gestión administrativa.

3. Transformación digital para equipos directivos innovadores

Diseñar una visión institucional de integración de IA, alineada con el PEI y el PME, que favorezca la mejora continua.

 
Cada unidad incluye recursos, casos prácticos y actividades aplicadas, orientadas a fortalecer el liderazgo escolar y facilitar la implementación ética y estratégica de la Inteligencia Artificial en la gestión educativa.

Este curso fue desarrollado en el marco del Grupo Técnico de Educación de la Alianza del Pacífico, instancia de cooperación que promueve el trabajo conjunto entre los sistemas educativos de sus países miembros para fortalecer la calidad, innovación e inclusión educativa. Ha sido diseñado con una perspectiva regional, buscando responder a desafíos comunes de la docencia actual, incorporando metodologías activas, competencias digitales y enfoques pedagógicos pertinentes para el siglo XXI. Hoy, gracias a una colaboración con Educarchile, este curso se pone a disposición de docentes y comunidades educativas, ampliando su acceso y fortaleciendo oportunidades de desarrollo profesional en Chile y la región.
Respecto a sus contenidos, el curso "Design Thinking en tu aula: Crea y diseña la innovación con herramientas digitales" busca que las y los docentes apliquen estrategias metodológicas activas que integren tecnologías digitales, fortaleciendo sus prácticas pedagógicas y generando aprendizajes significativos en sus estudiantes.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Qué es el Design Thinking y cómo se aplica en el aula?

¿Qué herramientas digitales potencian cada una de sus etapas?

¿Cómo diseñar experiencias de aprendizaje contextualizadas y orientadas a la innovación?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar con flexibilidad.
Está organizada en tres unidades temáticas:

Fundamentos del Design Thinking aplicado en el aula: principios, etapas y valor pedagógico.

Integración de tecnologías digitales en el Design Thinking: uso de herramientas digitales en las etapas de empatizar, definir, idear, prototipar y testear.

Diseño de experiencias de aprendizaje: creación de experiencias innovadoras adaptadas al contexto escolar y al estudiantado.

Cada unidad incluye recursos y actividades prácticas que facilitan la aplicación en el propio contexto educativo.

El curso "IA y su integración en el establecimiento educativo" busca que los equipos directivos integren la IA de manera estratégica, práctica y sostenible para fortalecer la gestión educativa, optimizar procesos institucionales y consolidar un liderazgo innovador. Su propósito es acompañar a los equipos en el paso desde un conocimiento inicial de la IA hacia su aplicación concreta en la planificación, la coordinación, la toma de decisiones y la transformación digital de la escuela.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Cómo avanzar hacia una integración progresiva y estratégica de la IA en el establecimiento?
¿Qué condiciones institucionales son necesarias para utilizar la IA de manera efectiva y ética?
¿Cómo diseñar configuraciones personalizadas y agentes simples que apoyen la gestión directiva?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite que cada participante avance de forma flexible según sus tiempos y necesidades.
El curso está organizado en tres unidades temáticas:
1. Estrategia, visión y fundamentos de la IA en la educación
Aprendizaje esperado: Reconocer las oportunidades que ofrece la IA para optimizar la gestión escolar e identificar las condiciones necesarias para su integración institucional.
2. Ingeniería de contexto y personalización
Aprendizaje esperado: Aplicar principios de ingeniería de contexto y estrategias de personalización de chats para diseñar configuraciones efectivas de uso de la IA en la gestión educativa.
3. Automatización avanzada y agentes sencillos de IA
Aprendizaje esperado: Desarrollar automatizaciones simples y prototipos de agentes de IA que permitan optimizar los procesos institucionales y apoyar el trabajo del equipo directivo.
Cada unidad incluye recursos, actividades y aplicaciones prácticas orientadas a impulsar el uso de la IA en el establecimiento, fortalecer el liderazgo escolar y promover una integración ética, contextualizada y sostenible en el tiempo.

Este curso fue desarrollado en el marco del Grupo Técnico de Educación de la Alianza del Pacífico, instancia de cooperación que promueve el trabajo conjunto entre los sistemas educativos de sus países miembros para fortalecer la calidad, innovación e inclusión educativa. Ha sido diseñado con una perspectiva regional, buscando responder a desafíos comunes de la docencia actual, incorporando metodologías activas, competencias digitales y enfoques pedagógicos pertinentes para el siglo XXI. Hoy, gracias a una colaboración con Educarchile, este curso se pone a disposición de docentes y comunidades educativas, ampliando su acceso y fortaleciendo oportunidades de desarrollo profesional en Chile y la región.
Respecto a sus contenidos, el curso “Gamificación: El poder del juego en el aprendizaje” busca que las y los docentes incorporen estrategias metodológicas activas basadas en la gamificación y el uso de tecnologías digitales, fortaleciendo sus prácticas pedagógicas y promoviendo aprendizajes más motivadores, participativos y significativos en sus estudiantes.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Cómo puede la gamificación transformar la motivación y el compromiso de las y los estudiantes?
¿Cuáles son los elementos fundamentales del diseño gamificado?
¿Cómo diseñar experiencias de aprendizaje gamificadas que integren tecnologías digitales y fomenten la participación activa, la colaboración y el logro de aprendizajes significativos?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar con flexibilidad.
Está organizada en tres unidades temáticas:

Fundamentos de la gamificación educativa: principios, teorías del juego y componentes esenciales aplicados a la educación.
Exploración de herramientas digitales para la gamificación en el aula: identificación y análisis de recursos tecnológicos que potencian experiencias gamificadas.
Diseño de experiencias gamificadas con tecnologías digitales: creación de secuencias didácticas orientadas a la motivación, la participación activa y el desarrollo de competencias clave.

Cada unidad incluye recursos y actividades prácticas que facilitan la aplicación en el propio contexto educativo.

Este curso fue desarrollado en el marco del Grupo Técnico de Educación de la Alianza del Pacífico, instancia de cooperación que promueve el trabajo conjunto entre los sistemas educativos de sus países miembros para fortalecer la calidad, innovación e inclusión educativa. Ha sido diseñado con una perspectiva regional, buscando responder a desafíos comunes de la docencia actual, incorporando metodologías activas, competencias digitales y enfoques pedagógicos pertinentes para el siglo XXI. Hoy, gracias a una colaboración con Educarchile, este curso se pone a disposición de docentes y comunidades educativas, ampliando su acceso y fortaleciendo oportunidades de desarrollo profesional en Chile y la región.
Respecto a sus contenidos, el curso "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con enfoque STEAM e integración de Inteligencia Artificial" busca que las y los docentes implementen estrategias metodológicas activas que integren IA y tecnologías digitales, fortaleciendo sus prácticas pedagógicas y desarrollando competencias clave del siglo XXI en sus estudiantes.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Cómo diseñar proyectos ABP que integren IA con enfoque STEAM para abordar desafíos complejos e innovadores?

¿Qué herramientas de IA son adecuadas y éticamente responsables para cada fase del ABP?

¿De qué manera la combinación de ABP, IA y STEAM potencia el desarrollo de habilidades críticas, creativas y colaborativas en los estudiantes?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar con flexibilidad según la disponibilidad de cada participante.
El curso está organizado en tres unidades temáticas:

Fundamentos del ABP, enfoque STEAM e integración de la IA en educación: principios pedagógicos, potencial de la IA y su impacto en el aprendizaje activo.

Diseño y planificación de proyectos ABP con enfoque STEAM e integración de IA: formulación de desafíos auténticos, selección de herramientas y diseño de proyectos con un uso ético y pertinente de la IA.

Implementación y evaluación de proyectos ABP + STEAM + IA: estrategias de ejecución y evaluación, considerando el desarrollo de competencias y los aspectos éticos de la integración tecnológica.

Cada unidad incluye recursos y actividades prácticas que facilitan la aplicación del ABP potenciado por IA y STEAM en el propio contexto educativo.
Como este curso tiene una duración de 20 horas, si bien otorga herramientas concretas para enriquecer las prácticas pedagógicas, es preciso considerar que es limitado respecto a consideraciones más especificas respecto a las limitaciones de esta metodologia.