El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes analicen cómo se importan los gases en relación al volumen, temperatura y presión, a través de una actividad experimental. Las actividades permiten trabajar la comunicación, la metacognición y el fortalecimiento de actitudes.
El recurso permite a los y las estudiantes conocer objetos patrimoniales y valorarlos como expresión social y artística de los pueblos, a través de la creación de trabajos de arte basado en la observación de dichos objetos.
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes logren identificar el valor del patrimonio arquitectónico y que, a partir de él, desarrollen la habilidad de analizar e interpretar. Las actividades permiten trabajar la ciudadanía global como una valoración de la diversidad social, cultural y...
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes puedan interpretar las manifestaciones materiales e inmateriales, patrimoniales y contemporáneas, de los pueblos originarios. Las actividades permiten valorar la diversidad social, cultural y religiosa.
El recurso tiene por finalidad dar la oportunidad a los y las estudiantes puedan construir su constitución como sujetos participantes, en donde se busca el reconocimiento y el rol que juega la Constitución en Chile. Las actividades permiten trabajar la colaboración, la comunicación y la formación de...
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes aborden los principales conceptos de la organización política de Chile y, posteriormente sean capaces de organizar elecciones permitiéndoles ser parte y reconocerse como sujetos de derechos y de participación activa. Las actividades permiten...
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes puedan identificar el orden de distintos elementos por medio de los números ordinales. Las actividades permiten trabajar habilidades de colaboración y metacognición.
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva. Las actividades permiten estimular la colaboración y desarrollar la metacognición.
El recurso propone actividades en donde los educandos deberán distinguir las fuentes de luz, naturales y artificiales (agrupan imágenes). En cada actividad se promoverán habilidades para el siglo XXI tales como el pensamiento crítico, creatividad y colaboración.
El recurso propone actividades en donde los educandos deberán observar y describir los requerimientos de una plantas y la relación que existe entre la raíz, tallo y hojas, desarrollando habilidades para formular preguntas y predicciones, participar en investigaciones guiadas y comunicar sus propias...
El recurso propone actividades en donde los educandos deberán participar en observar, describir, comparar y clasificar por medio de la observación animales sin columna vertebral a partir de diversos criterios de clasificación (lapbook), desarrollando habilidades para el siglo XXI de pensamiento...
Según la FAO, un tercio de los alimentos que se producen en el mundo se pierden o se desperdician. Esto es importante si pensamos en la tierra y el agua que ocupamos para producirlosy que en otras partes del mundo el alimento es escaso. El mal uso de los alimentos es un problema que nos involucra...
