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En esta unidad se aborada la energía solar, energía calórica y luminosa del Sol, articulando las asignturas de Lenguaje y Comunicación, Ciencias Naturales y Tecnología. 
 

En esta Unidad de Aprendizaje, se busca que los y las estudiantes, tengan la oportunidad de comprender que la energía eléctrica que diariamente emplean en sus hogares y comunidad, experimenta diversas transformaciones, desde manifestaciones naturales como el viento, la radiación solar, el movimiento...

La siguiente unidad presenta contenidos que se articulan con los objetivos de aprendizaje de las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Ciencias Naturales y Tecnología con el fin de dar respuesta a la pregunta gatilladora: ¿Cómo sería vivir sin energía eléctrica en la actualidad?

A través de esta actividad, los niños y niñas, durante la clase, compartirán las emociones que sienten en el momento: alegría, temor,
curiosidad, pena, tranquilidad, rabia, etc. en relación al contexto que está viviendo el país.

Actividad de apoyo al docente que permite a los y las estudiantes, el análisis y la interpretación de la situación que vive el país, fundamentar sus opiniones y expresar las emociones y sentimientos que les genera esta situación.

Dialogar: a través de esta actividad, los niños y niñas, durante la clase, compartirán las emociones que sienten en el momento: alegría, temor, curiosidad, pena, tranquilidad, rabia, etc. en relación al contexto que está viviendo el país.

El objetivo de esta unidad es que los y las estudiantes puedan identificar la acción de diferentes tipos de fuerzas en diversas situaciones. Así por ejemplo, que sean capaces de reconocer las fuerzas que actúan en un cuerpo en movimiento, como un auto o un péndulo, o sobre un objeto en reposo, como...

El objetivo de esta unidad es que los y las estudiantes puedan identificar la acción de diferentes tipos de fuerzas en diversas situaciones. Así por ejemplo, que sean capaces de reconocer las fuerzas que actúan en un cuerpo en movimiento, como un auto o un péndulo, o sobre un objeto en reposo, como...

La actividad se realiza en 1 clase de 90 minutos en que las y los estudiantes desarrollan de manera individual y luego grupal una reflexión sobre el buen trato entre hombres y mujeres y como el diálogo permite mejorar la comunicación entre los seres humanos más allá de sus diferencias.

La actividad se realiza en 1 clase de 90 minutos en que las y los estudiantes desarrollan de manera individual y luego grupal un reflexión sobre las expresiones culturales (juegos, profesiones y gustos), que manifiestan la igualdad entre hombres y mujeres.

La actividad busca potenciar en las niñas y en los niños habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan
la construcción gradual de su identidad como sujetos únicos y valiosos.

La actividad se realiza en 1 clase de 90 minutos en que las y los estudiantes desarrollan de manera individual y luego grupal una reflexión sobre el buen trato entre hombres y mujeres y como el diálogo permite mejorar la comunicación entre los seres humanos más allá de sus diferencias.