Hacer contacto con una lengua extranjera a edad temprana, requiere de una experiencia agradable y a la vez motivadora, que permita fomentar una actitud de curiosidad hacia su aprendizaje. Resulta interesante para los estudiantes de edad temprana (Young Learners) darse cuenta de que existe otra...
Unidad didáctica sobre,el cuento de Juan Darién, que trabaja un relato de Horacio Quiroga, con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de la discusión del tema central y el modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: localizar...
En esta unidad, las actividades están orientadas fundamentalmente por dos líneas de contenidos sobre la geometría. La primera, referida a que los estudiantes relacionen las formas de objetos del entorno con formas geométricas de dos y de tres dimensiones. La segunda asociada a la ubicación espacial...
Con la intención de enseñar a los niños distintos lenguajes artísticos, nos encontramos con grandes personalidades chilenas que han explorado a cabalidad una forma de expresión.
En esta unidad se espera que los niños y niñas recolecten datos cuantitativos o cualitativos sobre personas, animales y objetos del entorno escolar y familiar, los clasifiquen según uno o más atributos y los representen tablas de datos y pictogramas simples. Así también, que resuelvan problemas...
Este libro de educación se presenta una reflexión profunda en torno a por qué educamos hoy. Propone un marco conceptual amplio que permite abordar las competencias que los niños y jóvenes necesitan para desplegar todo su potencial, al tiempo que visibiliza la conversación global detrás de estos...
En esta unidad se espera que los niños y niñas recolecten datos cuantitativos o cualitativos sobre personas, animales y objetos del entorno escolar y familiar, los clasifiquen según uno o más atributos y los representen tablas de datos y pictogramas simples. Así también, que resuelvan problemas...
Sugerencias y orientaciones pedagógicas para trabajar en la asignatura de inglés en el nivel de 4° básico.
Ya conocen la biblioteca, ahora es tiempo de hacer a los niños y niñas sentirse usuarios de esta, lo que implica también el desarrollo de la habilidad de la escritura.
Acercarnos a la biblioteca es también acercarnos a la comunicación escrita. Por eso, los invitamos a mostrar poco a poco a los niños y niñas la infinidad de textos que conforman la cultura, los que, desde la entrada en la era digital, son muchos más.
Las formas de vida en nuestro país varían mucho dependiendo de la geografía, del clima y de la densidad de población. En las zonas donde habitan más personas, generalmente encontramos ciudades y, en cambio, donde hay menos gente, se trata de espacios rurales.
Hay pocos espacios tan importantes para la vida escolar como la biblioteca, un lugar que como centro de información, de conocimiento y entretención, será parte esencial de la formación de los niños y niñas.
