Profundiza en torno a los objetivos de aprendizaje planteados y aspectos clave, como el rol de los actores (docente y estudiantes) y el ambiente de aprendizaje sugerido.
Texto informativo que describe lugares del patrimonio nacional y la humanidad tales como, Valparaíso, Humberstone, Santa Laura, Isla de Pascua, Sewell y Chiloé.
El equipo liderado por Emy Rivero tradujo el manual de la metodología S.O.L.E. creada por el académico e innovador Sugata Mitra. Con esta guía puedes comenzar tu propia experiencia S.O.L.E. en tu escuela.
Entrevista a Doris Sommer, creadora de la metodología Pre-Textos , sobre el taller que realizó en Red-Lab Sur y que contienen las bases de su metodología.
Entrevista a Dafna y Mónica Geller en torno al taller sobre Ingeniería para Niños que impartieron en Red-Lab Sur.
Entrevista a profesor Jared Fox, acerca del taller sobre la metodología de aprendizaje expedicionario que realizó en Red-Lab Sur, donde presenta actividades que ha realizado con sus estudiantes.
Con estos organizadores de información creados por Innovacién, tus estudiantes tendrán herramientas para validar información desde la web como desde otras fuentes.
El documento "Presentación" es una explicación detallada de las unidades didácticas y recursos educativos para el aprendizaje de contenidos de Energía publicadas en el Centro de Recursos.
El documento "Anexo" son recursos educativos que apoyan las actividades propuestas en las Unidades Didácticas...
La presente unidad didáctica busca estimular la curiosidad, el asombro y el cuestionamiento, contribuyendo a la inclinación natural de los seres humanos en buscar el significado y entendimiento del mundo que nos rodea. El tema articulador de esta primera Unidad Didáctica es el sol y el agua. A...
En esta unidad se trabaja el uso responsable de los recursos materiales y energéticos y su impacto en el medio natural y social, promoviendo acciones para su uso eficiente así como la reutilización, la reducción y el reciclaje de residuos derivados de las actividades humanas.
Esta unidad busca que los niños y niñas identifiquen y comprendan algunos aspectos de la cultura de los pueblos originarios como es la relación que poseen con los recursos naturales. Esta unidad tiene especial relevancia ya que, en conformidad con el capítulo indígena de la política energética 2050...
Esta unidad de aprendizaje está orientada a la reflexión en torno al uso de las energías renovables.Para alcanzar este propósito, se articulan actividades orientadas al logro de objetivos de aprendizaje en Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación y Ciencias Naturales.
