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Taller orientado a evaluar los procesos y resultados a nivel individual y colectivo de la experiencia de la Asignatura Juvenil.

Mi Geografía. Patrimonio natural de Chile

Las características geográficas que presenta el territorio nacional, determinan la existencia de distintos paisajes y zonas naturales. La extensión latitudinal de Chile, favorece la variedad climática y su posición en una zona de convergencia y de subducción de placas tectónicas ha modelado el relieve de Chile.
 

Flamenco Chileno (Phoenicopterus chilensis)

Video que muestra al flamenco chileno en su hábitat natural.

Unidad didáctica que trabaja a partir de un texto no literario con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: localizar información, comparar y contrastar elementos de un texto, explicar el significado de frases del texto, extraer la idea central, resumir, crear preguntas para profundizar la comprensión, determinar causas y consecuencias, y reflexionar sobre el contenido y la forma del texto, profundizando en el análisis sobre el propósito y el receptor. La unidad integra la lectura con el trabajo de de escritura, invitando a comparar el estilo e información del texto con la que entrega un video sobre el personaje histórico de Francisco Pizarro. A partir de esto, escriben un texto breve para persuadir a otros a conocer la figura de Pizarro.

Material que permite vivenciar la importancia de pertenecer a un grupo, y la posibilidad de esa relación como fuente de auto cuidado entre todos los miembros del curso.

Este material describe la realización de un taller que permite intercambiar impresiones evaluativas acerca de la experiencia vivida como Asignatura Juvenil por parte de los integrantes del curso. La actividad central será una entrega simbólica de un saludo de fin de año a los compañeros y compañeras del curso.

Material orientado a mejorar la convivencia en el curso, a través de las visiones proposiciones colectivas respecto a las relaciones interpersonales en el grupo curso.

La Ruta de Chile recorre el norte de nuestro territorio. En este segundo capítulo, los viajeros compartirán con el pueblo aymara, antiguos habitantes de las zonas de mayor altura en el norte chileno. El poblado de Visviri o "sumbido del viento", abre sus puertas para enseñarnos su celebración más importante: la Fiesta de la Cruz de Mayo, cuyo origen se remonta al periodo de la Conquista. Además, conoceremos el Volcán Tacora, las ruinas del antiguo campamento minero Aguas Calientes, Parinacota y los hermosos paisajes del Parque Nacional Lauca y del Monumento Natural Salar de Surire

Este documento permitirá explorar cómo la evaluación formativa puede ayudar a mejorar las prácticas pedagógicas y el aprendizaje de los estudiantes de su establecimiento educacional, y cuál es el rol del director al respecto. Conocer de mejor manera la evaluación formativa, permitirá identificar las fortalezas de los docentes a la hora de evaluar, así como las áreas en que necesitan acompañamiento.

Unidad didáctica Hernando de Magallanes, que trabaja a partir de un texto no literario con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: localizar información, comparar y contrastar elementos de un texto, explicar el significado de frases del texto, extraer la idea central, resumir, crear preguntas para profundizar la comprensión, determinar causas y consecuencias, y reflexionar sobre el contenido y la forma del texto. La unidad integra la lectura con un breve trabajo de investigación y la escritura de un informe.

Unidad didáctica que trabaja un relato elaborado por un estudiante de IV medio, con actividades durante antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de la discusión del modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: localizar información, establecer los momentos del relato y el conflicto de la narración, determinar causas y consecuencias, inferir características de los personajes, distinguir la voz del narrador de la de los personajes, explicar el significado de frases y reflexionar sobre el contenido y la forma del texto. La temática del cuento permite la reflexión sobre la superación de la adversidad y el poder de la naturaleza. A partir de la lectura se busca motivar a la escritura de un cuento.