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Se propone presentar esta cápsula al finalizar la clase, una vez que los estudiantes sepan cómo el sistema nervioso coordina las acciones del organismo, transmitiendo las señales neuronales a lo largo del cuerpo y que relacionen el funcionamiento del cerebro con actividades mentales como la inteligencia, emociones, etc, con el objetivo de hacer que los y las estudiantes se pregunten cuánto tiempo ellos destinan al ocio y si habían pensado alguna vez, que las actividades de descanso o las rutinarias, también les ayudan a adquirir información, actuando lo que se denomina “red neuronal por defecto”. Finalmente se propone a los estudiantes recuerden y escriban alguna situación en que ellos estando “sin hacer nada” han concebido una gran idea. Indicador de evaluación: Relacionan el funcionamiento del cerebro con actividades mentales como inteligencia, emociones, afectos, aprendizaje, lenguaje y memoria, como adaptación mediante el análisis de datos.

Actividad educativa para promover el trabajo en equipo, a través de la actitud colaborativa al interior de los equipos de trabajo. Se practica tanto la habilidad para solicitar apoyo como para ofrecer colaboración, en contraste con una actitud competitiva a ultranza.

Actividad educativa para promover el trabajo en equipo, facilitando el autoconocimiento de las condiciones personales que favorecen y limitan el trabajo en equipo, entendiendo que cada cual debe potenciar sus fortalezas y complementar capacidades con los otros miembros del equipo.
 

Ficha que describe las fortalezas de trabajar de manera complementaria; es decir, de aunar esfuerzos y disponer las competencias de cada cual en torno a un objetivo común, generando un todo que es mayor que la suma de sus partes. Definición de trabajo en equipo

Analizan críticamente las conductas y estereotipos que presenta un cuento clásico infantil.

Unidad didáctica que trabaja en torno al cuento "La ventana abierta", con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias y en la investigación del contexto de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, establecer el conflicto y los momentos del relato, determinar causas y consecuencias, inferir características de personajes, distinguir la voz del narrador. La unidad integra la lectura con el trabajo de escritura. La temática del cuento permite trabajar aspectos como la inocencia, la mentira, la construcción de historias.

Unidad didáctica que trabaja a partir del poema "Romance del Conde Niño", que enfatiza el trabajo antes y después de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, interpretación de figuras literarias, análisis de la sonoridad y el ritmo del poema, y reflexión sobre el contenido y la forma.

Unidad didáctica que trabaja a partir del mito de Ícaro y Dédalo, con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias y en la investigación del contexto de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, establecer el conflicto y los momentos del relato, determinar causas y consecuencias, inferir características de personajes, reflexionar sobre el contenido de la lectura. La unidad integra la lectura con el trabajo de escritura, elaborando un informe a partir de una investigación. La temática del cuento permite trabajar aspectos valóricos, como la soberbia, la codicia y la responsabilidad sobre nuestros actos para no dañar a otros.

Leen y comentan sobre las acciones y personajes en un relato maravilloso. 

Unidad didáctica que trabaja a partir del poema "Poderoso caballero es Don Dinero", que enfatiza el trabajo antes y después de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, interpretación de figuras literarias, análisis de la sonoridad y el ritmo del poema, y reflexión sobre el contenido y la forma. La unidad integra la lectura con el trabajo de escritura, invitando a reescribir el poema desde la experiencia de cada estudiante. La temática del poema permite discutir sobre el valor del dinero en el mundo actual.

Unidad didáctica que trabaja en torno al cuento "El pequeño escribiente florentino", con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias y en la investigación del contexto de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, establecer el conflicto y los momentos del relato, determinar causas y consecuencias, inferir características de personajes, distinguir la voz del narrador, determinar finalidad de las acciones de un personaje. La temática del cuento permite trabajar la generosidad y la empatía.

Unidad didáctica que trabaja a partir de la mitológica historia de Hércules, con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias y en la investigación del contexto de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, vincular imágenes con la lectura, establecer el conflicto y los momentos del relato, determinar causas y consecuencias, inferir características de personajes, determinar finalidad de las acciones, resumir el texto, y reflexionar sobre el contenido de la lectura. La unidad integra la lectura con el trabajo de escritura, invitando a crear al diario de vida de un personaje. La temática del cuento permite trabajar el tema de la maduración personal y el desarrollo de la personalidad.