Si queremos que nuestros estudiantes aprendan más y mejor, es necesario innovar en las prácticas que existen en la escuela y que apunten al mejoramiento escolar, pero ¿cómo hacerlo? En este link puedes conocer la investigación en la que está basada esta infografía.
Las sugerencias que te entregamos aquí contemplan solo algunas de las muchas variables que puedes manejar para formular preguntas desafiantes que logren estimular la curiosidad de tus estudiantes y sean el punto inicial de una buena investigación.
En la metodología basada en proyectos, distintas asignatura abordan una temática desde sus propias perspectivas. En este caso en Ciencias Naturales se decidió producir hilo con leche fermentada, como arte de la actividad de reciclaje. Junto con la adquisición de conocimientos, cada experiencia es un aprendizaje de organización y trabajo en equipo, junto a otras habilidades necesarias para la vida, el aprendizaje y el trabajo.
A través de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos, estudiantes y docentes aprenden juntos, sobre la energía solar en el proyecto Ayllú Solar en escuelas de la región de Arica y Parinacota.
La académica de la Universidad de Tarapacá, Mabel Varas, nos ayuda a identificar cómo profesores de distintos establecimientos de Arica enseñan a sus estudiantes a analizar, definiendo las partes y el todo e identificando las relaciones y funciones de cada parte. Esta destreza se desarrolla en la metodología Aprendizaje Basado en el Pensamiento.
Robert Swartz es director de The National Center for Teaching Thinking de Estados Unidos. Es Doctor en Filosofía, graduado en la Universidad de Harvard y profesor emérito en la Universidad de Massachusetts en Boston. En este capítulo de “La Entrevista Educativa” se aborda el Aprendizaje Basado en el Pensamiento, metodología de enseñanza en la que la instrucción de destrezas de pensamiento se mezcla o “infusiona” con el contenido del currículum. El objetivo es que los estudiantes aprendan habilidades de pensamiento de una forma profunda para analizar con tal destreza que puedan tomar mejores decisiones y resolver problemas.
Desde que somos conscientes los seres humanos debemos tomar decisiones, pero ¿podemos aprender a elegir mejor? En este video la académica de la Universidad de Tarapacá, Mabel Varas, observa una experiencia educativa realizada en Arica, donde a través de la lectura del mito de Orfeo y Eurídice, los estudiantes abordan distintos escenarios posibles al desenlace de la obra, analizando las decisiones de los protagonistas y sus consecuencias. Este video aborda la metodología de “Desarrollo del pensamiento”, elaborada por Robert Swartz, entre otros autores.