Recursos educativos interactivos

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Estás buscando: Actividades para Cuarto Básico

Actividades de ecologia "Conocer la casa de todos"

Libro desarrollado por Alicia Hoffmann, Juan Armesto y el Corporación Instituto de Ecología y Biodiversidad. En estas actividades se estimula aprender a investigar sobre la naturaleza. En este anexo se explican varias actividades que te ayudarán a saber más sobre las plantas, los animales y el ambiente en que ellos viven.

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Ser nin~o o nin~a no es un li´mite, juguemos juntos

Recurso que permite a los estudiantes trabajar por medio de una actividad la rcomprender diferencias de velocidad entre mujeres y hombres.

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Evaluacion innovadora de lecturas complementarias

Este proyecto consiste en la utilización de formas innovadoras de evaluación para las lecturas domiciliarias complementarias sugeridas en los programas de Lenguaje y Comunicación de NB3,NB4,NB5 y NB6. Estas formas de evaluación permiten abarcar diversos ámbitos de expresión, interiorización y apreciación de dichas obras fomentando aprendizajes divergentes, la creatividad, la expresión personal, contextualizando, además, ortografía, redacción, acentuación, escritura y reescritura.

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Abecedario Letrado

Los problemas de lenguaje que presentan los alumnos de NB1 y NB2 de la escuela las Canoas, están dados mayoritariamente por déficit en las operaciones que se requieren para lograr una comprensión lectora, debido a las características socioculturales de sus familias. Este déficit, en cursos superiores provoca errores específicos, los que impiden una lectura hábil, es por esto, que el software Abc le permite a los alumnos y alumnas afianzar algunas de estas operaciones necesarias en este proceso.

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Clinica Musical desde Cerro Alegre

En el glosario musical una “clínica” es una experiencia en donde músicos de relevancia comparten sus conocimientos con músicos más jóvenes. El 12 de diciembre de 2005, 4 profesores de música aportaron sus conocimientos y entrega a cerca de 30 personas (niños, jóvenes y apoderados) en una clínica musical en donde quizá lo más destacable fue la convivencia, el diálogo y el entusiasmo por compartir un trabajo y lograr un objetivo en común.

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El reclamo: una experiencia educativa innovadora

Experiencia que nace de la reflexión sobre la práctica. Se inicia como un procedimiento para resolver conflictos y mejorar convivencia entre estudiantes. Más tarde fue incorporado a las normas de convivencia del proyecto educativo del colegio. Actualmente es un recurso ampliamente usado por los estudiantes en forma espontánea y solo requiere de la guía de profesores. Su práctica es evaluada permanentemente y contrastada con los principios que la guían.

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