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Unidad 5. Profundizando en el conocimiento de los triángulos publicado 16-06-2010 17:54 20-05-2010 17:45 Unidad 5. Profundizando en el conocimiento de los triángulos 4 semanas <TABLE cellSpacing=1 cellPadding=2 width="97%" border=0> <TBODY> <TR> <TD class=naranjo><EM>1. </EM></TD> <TD>Identifican ángulos rectos, agudos y obtusos. </TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><EM>2. </EM></TD> <TD>Clasifican triángulos de acuerdo a la medida de sus lados y de sus ángulos.</TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><EM>3.</EM></TD> <TD>Reconocen formas triangulares en objetos del mundo real.</TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><SPAN style="FONT-STYLE: italic">4.</SPAN></TD> <TD>Resuelven problemas con los contenidos tratados.</TD> </TR> </TBODY> <TBODY> </TBODY> </TABLE> <TABLE cellSpacing=1 cellPadding=2 width="97%" border=0> <TBODY> <TR> <TD class=naranjo><EM>1.1. </EM></TD> <TD>Dado un conjunto de ángulos identifican aquellos que son rectos haciendo uso de una escuadra.</TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><EM>1.2. </EM></TD> <TD>Dado un conjunto de ángulos reconocen aquellos que son agudos y obtusos a partir de su relación con el ángulo recto. </TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><EM>1.3. </EM></TD> <TD>Dada una figura geométrica identifican sus ángulos.</TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><EM>2.1. </EM></TD> <TD>Dado un conjunto de triángulos identifican aquellos que son isósceles, escalenos y equiláteros y justifican su elección.</TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><EM>2.2.</EM></TD> <TD>Dado un conjunto de triángulos identifican aquellos que son rectángulos, acutángulos y obtusángulos y justifican su elección.</TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><EM>3.1. </EM></TD> <TD>Dan ejemplos de objetos que presentan formas triangulares.</TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><EM>3.2.</EM></TD> <TD>Dado un conjunto de objetos identifican qué partes de él tienen formas triangulares.</TD> </TR> <TR> <TD class=naranjo><SPAN style="FONT-STYLE: italic">4.1.</SPAN></TD> <TD>Resuelven problemas que implican el uso de las características señaladas para los tipos de triángulos estudiados.</TD> </TR> </TBODY> <TBODY> </TBODY> </TABLE> En esta Unidad se realiza un breve repaso de las nociones de ángulo y de ángulo recto, agudo y obtuso. Luego, se estudia con mayor profundidad el triángulo, fijando la atención en clasificarlos según la medida de sus ángulos o según la longitud de sus lados. Como culminación del estudio de los triángulos, se muestran ejemplos del uso de formas triangulares en objetos de mundo real y se resuelven problemas con los contenidos tratados. <P><FONT size=2>En este documento se profundizan algunos contenidos que se consideran fundamentales y se proporcionan recomendaciones metodológicas para el desarrollo de las actividades propuestas.</FONT>&nbsp;&nbsp; </P> <P><STRONG><A href="/UserFiles/P0032/File/pdf_esencial/3roBasico/matematica/3_ANO_Unidad_05_docentes.pdf" target=_blank><SPAN class=naranjo>›</SPAN> Documento.pdf</A></STRONG></P> <A href="#"></A> <P><FONT size=2>Este documento contiene observaciones asociadas al trabajo con cada una de las guías propuestas y las hojas de trabajo para los estudiantes.</FONT></P> <P><STRONG><A href="/UserFiles/P0032/File/pdf_esencial/3roBasico/matematica/3_ANO_Unidad_05_alumnos.pdf" target=_blank><SPAN class=naranjo>›</SPAN> Documento.pdf</A></STRONG></P> <TABLE cellSpacing=1 cellPadding=2 width="97%" border=0> <TBODY> <TR> <TD class=filetetabla2 vAlign=top align=left width=229 height=34><FONT size=2><STRONG><SPAN class=naranjo>›</SPAN></STRONG><SPAN class=naranjo></SPAN> Matemática, Editorial Mc Graw Hill.</FONT></TD> <TD class=filetetabla2 vAlign=top height=34><FONT size=2>Páginas 72 a 75.</FONT></TD> </TR> </TBODY> </TABLE> <P><FONT size=2>A continuación encontrarás materiales educativos opcionales que puedes utilizar para apoyar el trabajo de esta Unidad.</FONT><STRONG><BR></STRONG></P> 3º Básico Matemática Esencial Apoyo_Pedagogico Matematica_3_Basico Unidad_5_Profundizando Esencial Apoyo_Pedagogico Matematica_3_Basico Unidad_5_Profundizando 3º básico Matemática

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