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Planificación

La materia, energía y cambios de estados

Ficha

Descripción breveEsta unidad se centra en el estudio de los cambios que afectan a las propiedades físicas de los cuerpos, en especial, los cambios de estado y las transferencias de energía que tienen lugar en ellos. El análisis de estos procesos permite comprobar que en ellos no sólo tienen lugar modificaciones y transformaciones, sino que se llevan a cabo sobre la base de la permanencia de determinadas propiedades, lo que se refleja, en especial, en leyes de conservación.
NivelSectorUnidad o eje
8° básicoCiencias NaturalesLa materia y sus transformaciones
AutorEducarchile
Tiempo de aplicación8 horas pedagógicas
Objetivo fundamental transversal (OFT)
  • Desarrollo del Pensamiento
Objetivo fundamental vertical (OFV)
  • Comprender la utilidad de los modelos atómicos y de la teoría atómica para explicar los procesos de transformación físico-química de la materia y del modelo cinético para explicar fenómenos relacionados con el comportamiento de gases y de líquidos.

Planificación

Actividad
Los alumnos observan y describen propiedades de la materia, analizando una imagen de un paisaje marino donde identifican algunos cambios de estados, anotan los conceptos en su cuaderno y los relaciona en un mapa conceptual, el profesor trata los contenidos,  sobre la influencia de la energía en los diferentes cambios de estados usando aplicación de MSPower Point, (ver anexo 1), luego con los contenidos tratados se realiza laboratorio sobre transferencia de energía donde comparan los cambios de estado en forma paralela el agua y el alcohol, finalmente al termino de la unidad se aplica una prueba sumativa (ver documento 1).
Evaluación Formativa
Se evaluará el aprendizaje esperado N° 1, en la 1ª clase en la descripción del paisaje marino  y construcción del mapa conceptual y en la 3ª clase con el desarrollo del laboratorio y aplicación de conocimientos  en las actividades.
Evaluación Sumativa
Se evaluará el aprendizaje esperado N° 1, al final de la unidad, en la 4ª clase en 2 horas, se aplicará una prueba, en forma individual, esta prueba consta de selección múltiple, rotulación de imágenes y preguntas de desarrollo.
Clases
  • Clase 1

    Comprender los procesos de transformación físico-química de la materia y saber aplicar a ellos principios de conservación.

  • Clase 2

    Comprender los procesos de transformación físico-química de la materia y saber aplicar a ellos principios de conservación.

  • Clase 3

    Comprender los procesos de transformación físico-química de la materia y saber aplicar a ellos principios de conservación.

  • Clase 4

    Comprender los procesos de transformación físico-química de la materia y saber aplicar a ellos principios de conservación.

Sugerencia Interdisciplinaria

Se relaciona con todos los subsectores: Lenguaje en la descripción y construcción del mapa conceptual, Física en las mediciones a realizar en los experimentos y Química en el cambio en los procesos de cambio de estados u otras reacciones a observar.

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