Documento sin título

Enfermedades de las glándulas endocrinas

Una WebQuest para 2° Medio (Biología)

Diseñado por:

Sara Troncoso S.
saryts@gmail.com

Introducción

En la etapa de la adolescencia, las personas crecen y maduran rápidamente. Este desarrollo biológico es estimulado y controlado por hormonas secretadas por las glándulas endocrinas. El funcionamiento armónico de las glándulas y de las hormonas que secretan determinará el equilibrio biológico, psicológico y social de la persona.

En esta oportunidad usted realizará una investigación acerca de las enfermedades que pueden desarrollarse en nuestro organismo por el mal funcionamiento glandular, específicamente se basará en glándulas como: Tiroides, Gónadas y Páncreas.

La Tarea

Como investigador (a), tienes la gran misión de realizar un informe que describa las enfermedades que pueden desarrollarse por mal funcionamiento glandular, las que se manifiestan especialmente en la adolescencia.

Darás énfasis a aquellas glándulas como la tiroides, gónadas y páncreas, indicando la incidencia de enfermedades derivadas de ellas, en la población de Antofagasta.

Debes ser capaz de determinar las causas o factores que determinan su mal funcionamiento.

Prepararás una presentación en formato Power Point y expondrás tus argumentos apoyado por esta presentación.

El Proceso

Para cumplir la Tarea debes seguir los siguientes pasos:

1.- Investigar en bibiliografía sobre las glándulas indicadas, también puede recurrir a links, guías de apuntes y entrevistas a profesionales del área de la salud.

Bibliografía: Kaluf F. Cecilia; Núñez J. Sergio; Uribe M. Rosa. Biología 2° Medio. Editorial Arrayán. Guyton. Fisiología Médica.

Links:http

://medlineplus.gov/spanish

; http://www.saludhoy.com/mujer/articulo/tiroide1.html

Guías: Puedes recurrir al Dpto. de Ciencias de tu colegio y profesor(a) de asignatura.

Entrevistas: Debes presentar las preguntas antes de aplicarla.

2.- Serás asignado (a) a un grupo de 4 alumnos (as), donde se organizarán y escogerás un rol a ejercer

3.- Una vez que hayas escogido un Rol a ejercer debes reunir todos los materiales y recopilar los antecedentes necesarios, los que debes ordenar junto a tu grupo y presentarlos a tu profesora en la hora de ayudantía o taller para que les guíe en su utilización.

Evaluación

La evaluación de la tarea se basa en el trabajo individual y grupal.

Respecto al trabajo grupal, se evaluará tanto la calidad de la presentación power point diseñada como la calidad de la exposición de los miembros del grupo.

A nivel individual, se realizarán preguntas en la misma exposición de manera aleatoria a los diferentes participantes.

En todos los casos, esto es, para la presentación power point, para la exposición así como para la evaluación individual, se utilizará la matriz de valoración “RUBRIC”

MATRIZ DE VALORACIÓN "RUBRIC"

Indicador	Insuficiente	Suficiente	Bueno	Muy Bueno
Fundamento de la propuesta	No responde a la tarea.	Poco clara, enfrenta el problema, responde a la tarea, débil fundamentación de las alternativas propuestas.	Clara, enfrenta el problema, responde a la tarea, débil fundamentación de las alternativas propuestas.	Clara, enfrenta el problema, responde a la tarea, fundamenta las alternativas propuestas.
Presentación ppt	Contiene apoyo gráfico poco adecuado, carece de fuentes consultadas, no hay claridad en las ideas principales.	Contiene apoyo gráfico, carece de fuentes consultadas, contiene las ideas principales. Apoya parte de la exposición.	Contiene apoyo gráfico, parte de las fuentes consultadas, contiene las ideas principales. Apoya gran parte de la exposición.	Contiene apoyo gráfico preciso, todas las fuentes consultadas, contiene las ideas principales. Apoya toda la exposición.
Exposición del tema	No se apoya en la presentación, no secuencial, no es fluida	Se apoya poco en la presentación, poco secuencial, poco fluida	Se apoya poco en la presentación, es secuencial, fluida.	Se apoya en la presentación, es secuencial, es fluida.
Uso de vocabulario	Carece de vocabulario técnico.	Usa vocabulario técnico es limitado.	Usa vocabulario técnico apropiado pero pobremente contextualizado.	Usa vocabulario técnico apropiado y lo contextualiza correctamente.
Respuestas a las preguntas	La respuesta está incorrecta.	La respuesta es medianamente correcta e incompleta.	La respuesta está correcta pero incompleta.	La respuesta está correcta y completa.

Conclusión

Realizada esta actividad, los/as estudiantes tendrán fundamentos para argumentar en torno a los efectos en el organismo por el mal funcionamiento glandular , los factores ambientales que pueden ser causales de estas patologías y sobre la importancia del cuidado de la salud, especialmente en lo que se refiere a nuestra alimentación.

Recursos

La bibliografía puedes encontrarla en la biblioteca del establecimiento. Para acceder a los computadores solicita a tu profesora que gestione el uso de éstos en el laboratorio.

Bibliografía: Kaluf F. Cecilia; Núñez J. Sergio; Uribe M. Rosa. Biología 2° Medio. Editorial Arrayán. Guyton. Fisiología Médica.

Para el uso de textos, guías y video puedes recurrir a tu profesora ó al Dpto. de Ciencias.

Links:

http://medlineplus.gov/spanish;

http://www.saludhoy.com/mujer/articulo/tiroide1.html

http://www.saludehijos.com/, en la sección de 'adolescentes'

Basado en The WebQuest Page