 1er Semestre
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Semanas |
| Eje Números |
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20 |
| 1. Reconocen situaciones en las que una magnitud puede tener valores menores que cero. |
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| 2. Identifican el conjunto de los números enteros. |
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| 3. Distinguen dos funciones de los signos + y – (como indicadores de una operación y como signo de un número entero). |
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| 4. Distinguen e interpretan el valor absoluto de un número entero. |
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| 5. Representan números enteros en la recta numérica. |
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| 6. Establecen relaciones de orden entre números enteros. |
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| 7. Reconocen situaciones en que es pertinente efectuar adiciones o sustracciones de números enteros. |
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| 8. Emplean procedimientos de cálculo de adiciones de números enteros. |
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| 9. Reconocen que los números enteros permiten dar solución a sustracciones en que el sustraendo es menor que el minuendo. |
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| 10. Resuelven problemas que involucran números enteros en contextos significativos. |
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| 11. Conocen y aplican un procedimiento para multiplicar un número entero por un número natural. |
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| 12. Conocen y aplican un procedimiento para multiplicar un número entero por otro. |
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| 13. Conocen y aplican un procedimiento para dividir un número entero por otro. |
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| 14. Interpretan y determinan el valor numérico con eventual ayuda de una calculadora, de potencias de base natural, decimal o fraccionaria y exponente natural. |
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| 15. Conocen y aplican procedimientos de cálculo de multiplicación y de división de potencias de 10. |
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| 16. Conocen y aplican procedimientos de cálculo de multiplicación y de división de potencias de igual base. |
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| 17. Conocen y aplican procedimientos de cálculo de multiplicación y de división de potencias de igual exponente. |
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| 18. Interpretan potencias de 10 de exponente 0 y negativo. |
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| 19. Determinan el valor decimal del producto de un número natural por una potencia de 10 de exponente entero. |
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| 20. Representan números decimales positivos menores que 0 como un producto de un número natural por una potencia de 10 de exponente negativo. |
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| 21. Expresan la descomposición canónica de un número decimal como una suma de productos de un dígito por una potencia de 10 de exponente entero. |
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| 22. Interpretan potencias de base natural, entera, fraccionaria o decimal y exponente entero. |
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| 23. Determinan, con eventual ayuda de una calculadora, el valor numérico de una potencia de base natural, decimal o fraccionaria y exponente entero. |
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| 24. Conocen y aplican procedimientos de cálculo de multiplicación y división de potencias de exponente entero. |
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