Ahora desde el colegio Pillanlikán de Puerto Montt, Violeta Salazar continúa mejorando la comprensión lectora de sus alumnos. Aquí presenta recetas para el SIMCE 2° básico.

Han pasado más de 20 años desde que Violeta Salazar decidiera dejar Santiago, donde estudió pedagogía, para establecerse en una pequeña ciudad llamada Chaitén, situada en uno de los entornos más bellos de la Patagonia chilena. Allí crió a sus hijos y pasó los mejores años de su vida ejerciendo como profesora en el único colegio de la ciudad, hasta que la erupción de volcán Hudson en 2008 la obligó a dejar el lugar donde había decidido pasar su vejez.

Reubicada por las autoridades en Puerto Montt, no se quedó de brazos cruzados. “Nos reunimos seis profesoras de Chaitén y nos dimos la tarea de fundar un colegio que tuviera todas las características de lo que habíamos perdido, pero mejorado”, cuenta.

Ya se cumplen tres años desde que nació Pillanlikán (“fuerza del volcán”, en mapudungun), un colegio donde estudian muchos niños con necesidades educativas especiales, los que asisten a clases en un curso regular, pero con las adecuaciones curriculares necesarias.

“Es un gran esfuerzo, pero ver los avances que hacen estos niños te da una satisfacción maravillosa. Por eso doy gracias a Dios y al trabajo de todo el personal del colegio, en su mayoría chaitenino, que ha aportado cada cual un granito de arena para que este sueño siga en pie y sea un referente de educación de calidad, sin olvidar el respeto a la diversidad”, agrega.

Integrante de la Red de Maestros de Maestros, Violeta Salazar ha subido el puntaje Simce de lenguaje en todos los lugares donde ha ejercido, incluyendo un salto de más de 40 puntos.

Convencida de que la medida de cualquier éxito es el trabajo, ella centra su estrategia en dos ejes fundamentales: “Primero, me gusta conocer a mi alumno, saber cómo es su personalidad y cuáles son sus gustos. Cuando tengo esta información preparo mi estrategia. Mi segundo paso es conectarme con sus apoderados, saber qué esperan de mí como docente, qué desean que logre con sus hijos. Así establezco reglas de trabajo con ellos y con los niños”.

Dice que exige un compromiso serio de parte de los padres y hasta los invita a asistir a clases. “En cada reunión les muestro cómo trabajo en clases. Si el apoderado no sabe la materia que estoy pasando, le hago clases especiales para que estudie junto con su hijo”.

En los últimos nueve años, esta profesora de lenguaje ha utilizado un método de lectoescritura llamado “Letrilandia, el país de las letras”. Lo define como “un método completo, integrador, divertido y lleno de fantasía. Lo realizó la española Aurora Usero, una maestra en el arte de enseñar, que hace que el alumno esté todos los días esperando con gran entusiasmo para aprender”.

- ¿Qué le parece el nuevo Simce de 2º básico?

- Si se realiza con fines formativos e informativos, puede ser una gran herramienta para que los colegios modifiquen o adopten nuevas estrategias para mejorar sus procesos de lectoescritura inicial y niveles de comprensión lectora. La información salida de esta prueba servirá para sistematizar este proceso de aprendizaje, que es complejo y el más importante en el inicio de la vida escolar de todo ser humano.

Este artículo es parte de la serie que el Área de Educación de Fundación Chile publica semanalmente en el diario Las Ultimas Noticias.

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