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Pueblos nómades y sedentarios
fecha de publicación:20 de Diciembre de 2001
| Nivel |
Sector |
Unidad o Eje |
| 4° básico | Historia, Geografía y Ciencias Sociales | Identidad y diversidad cultural |
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Autor: educarchile
Tiempo de aplicación: 8 horas pedagógicas
Descripción breve: A través de actividades en clase se busca el conocimiento de los pueblos originarios de Chile y la distinción entre pueblos nómades y sedentarios.
Objetivo fundamental transversal (OFT): | - Desarrollo del Pensamiento - Formación Ética - Tecnologías de Información y Comunicación |
Objetivos fundamental vertical (OFV):
 Estrategia metodológica:
Aprendizajes esperados
Actividad
La planificación consiste en conocer los pueblos originarios de Chile. Para esto los estudiantes realizan diversas actividades. Primero elaboran hipótesis sobre los pueblos originarios y sus modos de vida. Luego comprueban sus hipótesis a través de la lectura de una guía para el estudiante, la cual trata acerca de los pueblos autóctonos. Posteriormente leen texto referente a los indígenas chilenos y los clasifican en nómades o sedentarios, luego deducen por qué estos pueblos llevan aquellos modos de vida. Después ubican en mapa mudo los aborígenes chilenos y averiguan platos típicos de Chile que provengan de estos últimos. En seguida realizan en conjunto con Educación Artística un modelo de alfarería diaguita en arcilla. Por último, investigan quién fue el Padre Gustavo Le Paige y sobre el museo arqueológico de San Pedro de Atacama.
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Evaluación formativa
Evaluación sumativa
Evaluación sumativa tipo prueba (ver documento adjunto).
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Detalle de la Actividad
1. Forman grupos de a 4 -5 estudiantes y formulan hipótesis por escrito en sus cuadernos, en cuanto a:
a) ¿Quiénes creen que fueron los primeros habitantes de nuestro país?
b) ¿A qué creen que se dedicaban para alimentarse?
c) ¿Cómo y con qué creen que se vestían?
d) ¿En qué vivirían?
e) ¿A qué jugarían los niños?
2. Reciben texto "Empecemos a comprobar nuestras hipótesis" (ver guía para el estudiante 1) y lo leen para conocer las características del nomadismo y el sedentarismo.
3. Hacen un resumen escrito en sus cuadernos.
4. Leen la guía sobre los aborígenes chilenos (ver guía para el estudiante 2).
5. Clasifican a cada uno de estos pueblos en nómades o sedentarios.
6. Deducen por qué los pueblos se hacen nómades o sedentarios, qué cosas determinan que un pueblo nómade se convierta en sedentario. Anotan sus conclusiones en sus cuadernos.
7. En un mapa mudo de Chile pintan, recortan, ubican y pegan láminas de los aborígenes de Chile (ver guía para el estudiante 3).
8. Averiguan sobre algunos platos típicos chilenos que actualmente consumimos, cuyo origen son los pueblos aborígenes de nuestro país y crean un menú.
9. Responden la guía de trabajo (ver guía para el estudiante 3).
10. Si se puede, visitan un Museo Histórico para conocer más acerca de los pueblos originarios de nuestro país.
11. Realizan en conjunto con Educación Artística un modelo de alfarería diaguita en arcilla.
12. Investigan acerca de quién fue el Padre Gustavo Le Paige y sobre el Museo Arqueológico de San Pedro de Atacama a través de Internet.
13. Evaluación sumativa (ver documento adjunto).
Sugerencia interdisciplinaria
Como ya se ha mencionado en Detalle de actividad, se recomienda trabajar en conjunto con Educación Artística para la fabricación de un modelo de alfarería diaguita.
Bibliografía
Documentos Adjuntos
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- rocio
Lunes, 18 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : colegio.
Descripción Contexto : .
Experiencia : lalalalalal joder .
- natalia
Jueves, 14 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : colegio.
Descripción Contexto : no puedo encontrar lo q busco.
Experiencia : no estaaaaaaaa!!!!!!!.
- gregory
Jueves, 14 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : colegio.
Descripción Contexto : mierda.
Experiencia : mala.
- yasnara
Miércoles, 13 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : escuela básica.
Descripción Contexto : tengo pelocastallo ojos oscuros.
Experiencia : soy inteliguente.
- yasnara
Miércoles, 13 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : escuela básica.
Descripción Contexto : tengo pelocastallo ojos oscuros.
Experiencia : soy inteliguente.
- nacho
Martes, 12 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : colegio.
Descripción Contexto : .
Experiencia : una cagada
.
- lautaro elisalde
Martes, 12 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : colegio.
Descripción Contexto : no pueden ser tan pelotudos.
Experiencia : no aprendi nada.
- joaquin
Martes, 12 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : colegio.
Descripción Contexto : son unos pelotudos .
Experiencia : nada.
- aguus
Martes, 12 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : colegio.
Descripción Contexto : noo esntendi nada y no me aclaroo nada de lo que queria saber.
Experiencia : naddaaaaa.
- jajaja
Martes, 12 de Octubre de 2010
Tipo Establecimiento : escuela básica.
Descripción Contexto : es raro.
Experiencia : bien.
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