Según su director, Pedro Cancino, la clave está en ajustarse a las necesidades del mundo laboral.

Pedro Cancino, director del Liceo Industrial de la Construcción Víctor Bezanilla Salinas, estudió en un colegio profesional y trabajó como técnico industrial. Pero después estudió pedagogía y desde hace veinte años dirige este establecimiento educacional ubicado en Santiago Centro, donde, según sus palabras, no se discrimina ni se hace prueba de admisión.

"Creemos que si el niño sabe lo que quiere estudiar, tiene un 50% ganado. Casi no tenemos alumnos que se cambien a otra escuela", asegura.

En este liceo de 74 años de antigüedad ubicado en San Alfonso 1605, muchos de los estudiantes provienen de familias de exalumnos. Y de los 740 jóvenes que conforman la matrícula actual, 100 son mujeres; una incorporación que comenzó en 1996.

"Antes era muy difícil imaginar mujeres en el sector de la construcción, pero hoy se pueden ver conductoras en los camiones mineros de Chuquicamata", cuenta.

Hasta jefes de obras

El liceo desarrolla parte de su formación en un sistema dual entre establecimiento-empresa (ver doble clic), para enfocarse en áreas productivas de gran demanda como las especialidades construcciones metálicas y refrigeración.

"Todos los alumnos que egresan de nuestro liceo encuentran trabajo. En el 2011 hicimos un seguimiento a los egresados en 2010 y todos tenían empleo. Y el 42% de ellos, además de empleo, siguió estudios superiores. Sólo el 4% se dedicóúnicamente al estudio; el resto trabajaba y estudiaba al mismo tiempo", relata el director Una de las claves de este éxito se encuentra en que la escuela tiene un consejo asesor integrado por dueños de empresas que se reúnen una vez al mes para conversar sobre las prácticas de los estudiantes y las novedades tecnológicas ligadas al rubro. "Eso nos da información de primera mano para actualizar el currículo de las carreras", dice Cancino.

Y el resultado es una deserción escolar casi nula y un ingreso al campo laboral prácticamente asegurado. Según el director, el colegio ha ganado tal prestigio que muchas veces son las empresas las que los llaman ofreciendo cupos de trabajo, los cuales sólo aceptan si se otorgan las garantías de un empleo estable y no por obra, como suele hacerse en el sector de la construcción. "Ya tenemos exalumnos que son jefes de
obras, que estudian ingeniería y la mayoría de ellos, luego de 2 o 3 años, llegan a ocupar cargos en las empresas", destaca.

El director ve la inserción de sus estudiantes en el mundo laboral como su propia meta. "Lo mío es otorgar a fin de año un lugar de empleo a cada alumno. Eso hace que el estudiante tenga claro que va a poder trabajar. Ahora bien, el lugar de práctica lo entrega la escuela, pero el contrato de trabajo lo tiene que buscar el alumno. Y ellos lo saben, porque la escolaridad de nuestros apoderados es de 8 y 9 años, por tanto nuestros estudiantes son jóvenes de alto índice de vulnerabilidad, pero son los que han alcanzado la mayor educación en sus familias".

Este artículo es parte de la serie que el Área de Educación de Fundación Chile publica semanalmente en el diario Las Ultimas Noticias.

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