La profesora Nancy Díaz, del Colegio Politécnico de Conchalí, utiliza el CENSO 2012 para que sus estudiantes analicen las estadísticas y comprendan lo que hay detrás de ellas.

Hasta la segunda semana de junio, todas las puertas de los hogares chilenos se abrirán para responder las 42 preguntas del censo 2012. Más de 10 mil censistas del Instituto Nacional de
Estadísticas (INE) ya han comenzado a recorrer las casas del país, durante un proceso que entregará información decisiva para la planificación de políticas públicas. Pero, al mismo tiempo, el INE abre sus puertas a los alumnos de la profesora Nancy Díaz.

Es que, para esta profesora de historia, el censo 2012 ofrece una valiosa oportunidad de revisar -desde una perspectiva más dinámicacontenidos como la representación de gráficos, la definición de la población o la reflexión sobre las estadísticas.

Así, los estudiantes aprenden que a contar de los datos del censo se determinan las necesidades de educación, la cantidad de escuelas por construir y dónde, y además se toma conciencia de la situación actual del empleo, vivienda o salud.

Según Nancy Díaz, toda salida a terreno se constituye en un aprendizaje significativo, porque proporciona a los alumnos un contexto lleno de estímulos a partir de los cuales pueden expresar libre y auténticamente sus conocimientos.

"Los niños deben conocer y reflexionar que, a contar de las encuestas, el país conoce cuántos, quiénes, cómo somos o dónde vivimos, para definir y focalizar las diversas políticas públicas", explica.

Las salidas a terreno no son un esfuerzo aislado de la profesora, sino que forman parte de la propuesta educativa del Colegio Politécnico de Conchalí. Como norma, los alumnos de todos los niveles salen por lo menos dos veces durante el año, sin que se deje a nadie fuera por problemas de disciplina u otros.

Esta modalidad educativa permite conocer a los estudiantes en otra faceta: "Se descubre una personalidad oculta, la forma de comportarse en otro ambiente, pues no son siempre los mateos los que levantan la mano para preguntar u opinar", dice.

Además, la experiencia es aprovechada al máximo: "Por ejemplo, pudimos ir a ver una exposición de Roberto Matta, lo que fue muy valioso pues es un contenido que ya ellos habían estudiado en la asignatura de artes visuales", explica la profesora.

Utilidad múltiple

Según Nancy Díaz, una visita al INE proporciona no solo la posibilidad de que sus alumnos se informen y reflexionen sobre un tema de gran actualidad cívica, sino también de transmitir esto en sus casas.

A la vez, "pueden analizar las nuevas preguntas del censo 2012, relativas a la homosexualidad y a las etnias, por ejemplo, desde una perspectiva que favorezca la tolerancia y la no discriminación", afirma. En síntesis, las salidas a terreno "fortalecen las habilidades comunicativas, de trabajo en equipo, de investigación y creatividad", resume la profesora.

Este artículo es parte de la serie que el Área de Educación de Fundación Chile publica semanalmente en el diario Las Ultimas Noticias.

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