Con un seminario que analizó el uso del audiovisual en el aula y la ceremonia de premiación, culminó el viernes 24 de abril la 1ª Semana de Video Educativo. A continunación, historias, experiencias y mucha innovación.
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 Andrés Wood: Los profesores tienen que ser actores. Yo los admiro mucho, de alguna manera un profesor es alguien que representa siempre la misma obra y tiene que encontrar cada día la energia para actuar como si fuera la primera vez. Con todas las tecnologías actuales, el rol del profesor es cada vez más importante, y más al usar medios audiovisuales, pues se trata de una experiencia personal, guiada por el profesor.
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Con un seminario, en el que se analizó el uso de los audiovisuales en el aula y se exhibió y premió los videos ganadores del concurso “Un AulaVisual para Chile”, concluyó hoy la 1ª Semana del Video Educativo, en la Cineteca Nacional, en el Centro Cultural Palacio de la Moneda. La actividad -gratuita y abierta a toda la comunidad educativa- fue organizada por educarchile, Novasur, la Cineteca Nacional y la Red Enlaces.
El seminario fue inaugurado por José Weinstein, gerente del Área Educación de Fundación Chile. "En la tarea de educar personas capaces de pensar y crear (dijo), el mundo de la educación tiene muchisimo que ganar, y el mundo del cine también porque aquí se está produciendo la posibilidad de forjar una generación nueva con capacidad de apreciación del cine distinta". Weinstein puso de relieve las posibilidades educativas de AulaVisual, la herramienta de educarchile que aloja más de 1300 videos gratuitos, indexados curricularmente y conectados con miles de otros recursos educativos del portal. Día a día AulaVisual se enriquece no sólo con documentales y donaciones de la TV y el cine, sino también con las obras que producen estudiantes y profesores.
A continuación Ignacio Aliaga, director de la Cineteca Nacional lanzó el sitio web del curso “Apreciación cinematográfica en educarchile”. A su vez, el coordinador de Novasur, Germán Covarrubias dictó la charla “¿Por qué usar el audiovisual en el aula?”.
La actividad continuó con la premiación de los ganadores del concurso “Un Aula Visual para Chile”, exhibiendo los trabajos premiados, junto a un coloquio entre los galardonados Viviana Sepúlveda y Patricio Rojas; el académico Dino Pancani y el cineasta Andrés Wood, moderado por Hugo Martínez, director de educarchile.
La jornada también contó con la participación del director de Enlaces, Didier de Saint Pierre, quien destacó la necesidad de incorporar tecnologías a las clases chilenas: “la educación tradicional que hemos heredado del siglo IXX, fuertemente basada en elementos textuales no motiva ni produce los resultados que quisiéramos”, dijo.
AulaVisual es la videoteca educativa online más grande del país, que ya ofrece más de mil videos en la web clasificados curricularmente. Dicha innovadora herramienta web, destinada a incentivar el uso activo de medios audiovisuales como recursos de apoyo en las clases, nació como una forma de responder a las nuevas demandas de los estudiantes del siglo XXI, habituados al lenguaje multimedial.
Con ese mismo fin y como una forma de situar a docentes y estudiantes en el centro del proceso educativo y comunicativo, el portal educarchile, en el marco de AulaVisual organizó dos concursos de video, tanto para docentes como para estudiantes, los que ya tienen sus ganadores.
Premio a profesores
En el certamen para docentes, el primer premio fue compartido entre los trabajos de Viviana Sepúlveda Cataldo, profesora del Colegio Sek Pacífico, de Concón, en la Región de Valparaíso, y Patricio Rojas y Carlos Palavecinos, del Liceo Comercial del Desarrollo, de Temuco.
Viviana Sepúlveda transformó el cuento de Caperucita Roja en un entretenido video en inglés; manejando las técnicas del croma, mezcló a los protagonistas, alumnos de tercero básico, con ilustraciones de sus propios dibujos de fondo. En tanto, los docentes de Temuco se convirtieron en actores para explicar la evolución que ha tenido la administración mediante un recorrido histórico y visual. Los profesores ganadores obtendrán una cámara digital HDV Sony.
Hay una mención honrosa para el video “Los yámanas” de Ives Carrasco, de United College, de Santiago, y que ahora se desempeña como profesor en la isla Robinson Crusoe. Su creación obtuvo, además, la votación popular del público.
Concurso de estudiantes
En el concurso “El Chile que yo veo”, para estudiantes, el primer premio recayó en Daniel Salas, de cuarto medio del Colegio San Ignacio Alonso Ovalle, en Santiago, quien hizo actuar a las hormigas para representar la acelerada vida cotidiana de la ciudad y la tensión que ésta produce en sus habitantes. El alumno recibió una cámara digital HDV Sony y su profesora Carolina Calderón, un televisor con pantalla LCD de 32 pulgadas.
El segundo premio fue para “La historia de Miguel”, de Alvaro Orellana, de primero medio del Colegio Hispanoamericano de Santiago, quien –con la técnica de stop motion realizada en plasticina- recreó el asesinato del joven Miguel en Providencia, mostrando cómo la falta de tolerancia y empatía, lleva a actos irracionales.
En el tercer lugar quedó Diego Jerez, del Instituto O’Higgins de Rancagua, quien recreó en Rancagua revive la historia, el pasado de la ciudad de Rancagua, contraponiéndolo con la actualidad.
La receta es atreverse
Terminamos con el relato del profesor Patricio Rojas, en relación a cómo su colega Carlos Palavecino y él enfrentaron el proceso de creación del video ganador:
En octubre vimos un anuncio en el diario mural de la sala de profesores, y ya teníamos la idea de hacer algo para motivar a los chiquillos. Nosotros trabajamos en un liceo tecnico profesinoal de Temuco con un 84% de vulnerabilidad, es difícil hacer clases, sobre todo si se trata de contenidos teóricos, los alumnos se aburren, pero nos dimos cuenta de que ellos andaban todo el tiempo con el celular y el mp3, y entonces quisimos hacer algo tecnológico.
Nos dijimos:
- ¿Que hacemos?
- Un video.
- ¿Tienes cámara?
- No y tú.
- Yo tampoco.
Nos conseguimos todo: trípode, cámara, mi cuñado nos ayudó a editar, y nos prestaron el liceo para trabajar. Pero lo más importante es atreverse. Nos entretenemos en clases, me gusta mucho hacer clases. La receta es atreverse. Ahora vemos el video y encontramos puros errores pero eso es bueno porque estamos listos para hacer cosas mejores.
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