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17 de Agosto de 2010
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Los padres pueden ayudar a construir un buen clima de convivencia en el curso

Niños colaborando

Los padres tienen mucho que aportar para una buena convivencia escolar. En este sentido, las reuniones de apoderados se pueden aprovechar para realizar actividades en las que se les invite a reflexionar en torno a distintas dimensiones de la convivencia del curso de sus hijos.



 



 
 

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¿Hay problemas de convivencia en el curso de mi hijo/a?¿Mi hijo se siente poco integrado o lo molestan algunos compañeros? ¿Pueden los padres ayudar a mejorar esta situación? Sin dudas. Un trabajo coordinado entre el colegio y la familia permitirá avanzar en lograr un buen clima de convivencia, aspecto tan relevante para el bienestar personal como para los resultados escolares.

Especial Bullying

Sección apoyo emocional y social

Por Claudia Romagnoli E., Psicóloga Educacional UC

Si los compañeros de curso se llevan bien, se sienten acogidos y apoyados cuando tienen dificultades, esto influirá sobre la calidad del clima de convivencia y también sobre la calidad de los aprendizajes.  Los estudios demuestran que una buena calidad de convivencia escolar mejora el sentimiento de bienestar de alumnos y profesores, y mejora los rendimientos académicos de los estudiantes.

Los padres también tienen mucho que aportar para lograr organizar al curso como una comunidad de aprendizaje, donde todos se sientan bien tratados y apoyados para alcanzar las metas escolares.

Las reuniones de apoderados se pueden aprovechar para realizar algunas actividades con los padres en las que se les invite a reflexionar en torno a distintas dimensiones de la convivencia del curso de sus hijos: cuánto se conocen los niños entre sí, cómo es la relación entre ellos, cuán satisfactorio resulta para todos formar parte del curso, si sienten que se colabora cuando hay dificultades, si hay buena comunicación, etc.

Las reuniones de apoderados son una buena instancia para reflexionar en torno a distintas dimensiones de la convivencia del curso de sus hijos. Así, pueden surgir una serie de interrogantes para debatir:

¿Cómo se ha adaptado mi hijo/a  en este curso?
¿Cuán contento, integrado y apoyado se encuentra?
¿Hay algo que necesite mi hijo/a  en este curso para sentirse más a gusto en él?
¿Cómo está la calidad de la convivencia en el curso?



Para esto, primero es importante que los padres se conozcan entre ellos, asistan a las reuniones de apoderados e intercambien experiencias acerca de cómo están sus hijos en el curso. 

Algunas preguntas para trabajos en grupos con los padres podrían ser:

¿Cómo se ha adaptado mi hijo/a  en este curso?
¿Cuán contento, integrado y apoyado se encuentra?
¿Hay algo que necesite mi hijo/a  en este curso para sentirse más a gusto en él?
¿Cómo está la calidad de la convivencia en el curso?
¿Cuánto se conocen entre todos? ¿Cómo se llevan ?¿ Se ayudan entre ellos?

A continuación les presentamos una actividad para que puedan realizar en una Reunión de Padres que les ayudará a reconocer cuáles son las fortalezas del curso y cuáles las debilidades en cuanto a su convivencia, lo que les permitirá luego generar ideas para que los padres ayuden a mejorar la convivencia entre los niños o jóvenes. Esta actividad y muchas otras se encuentran en el Portal de Convivencia Escolar del Mineduc, www.convivenciaescolar.cl y fue elaborada por Claudia Romagnoli con la colaboración de Paulina Jáuregui y Gloria Carranza, 2008, ValorasUC www.valorasuc.cl

Para conocer la actividad para reunión de apoderados descargue el siguiente PDF
¿Cómo está nuestro clima de convivencia? Ideando estrategias para mejorarlo.

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