Quienes buscan innovar en la educación con el uso de las TICs, se representan en las experiencias ganadoras en la última ExpoEnlaces. Conozcamos las destacadas: el juego de cartas coleccionables como recurso de aprendizaje en Lenguaje y el Wurlitzer colegial interdisciplinario.

A la profesora de religión y coordinadora de Enlaces, Carmen Gloria Lienlaf, del colegio José Artigas en la comuna de Recoleta, quizás no se le hubiera ocurrido trabajar con cartas coleccionables, sino hubiera visto a su hijo de 21 ser fanático de las cartas Magic.

Carlos Escobar C, se expresa muy bien: “la experiencia me pareció muy enriquecedora en los ámbitos de lenguaje y matemática, por los poderes que tenía las cartas. Además, debíamos crear la historia lo que nos ayudaba mucho en la redacción en buscar el lenguaje adecuado para que todos entendieran el juego. Las historias dependían de lo que uno quisiera como los seres mitológicos o los personajes de Peter Pan. Es un trabajo donde todos cooperan y nos ayuda a manejar la computación y familiarizarse más con la tecnología”.

Marcela Licanqueo también participó activamente de este proyecto: “Nos permitió expresar y dar nuestras idea a través de unas cartas, con las cuales los niños juegan mucho en la calle, nosotros pudimos hacerlas a nuestra manera. Por ejemplo, las hicimos según edades, que se formaran dos grupos a favor del bien y el mal, y nos situamos en la Antigua China”.

“Me pareció buena la experiencia”, dice Lorena Fuentes, la alumna que afirma que los ayudó a “mejorar la ortografía, la redacción, trabajar en quipo, organizarse y para aprender a usar más la tecnología, lo que aparte de darte mucha información, te motiva”.

“Cuando vi a mi lolo conseguirse un programa gratuito (el “Magic Warcraft”) para hacer sus propias cartas, pensé que algo se podía hacer con estas cartas para que los niños aprendan con algo que utilizan habitualmente. Así, los obligas a tener logros sin darse cuenta, porque para ellos es un juego. Además, con esto podía abarcar los subsectores de Historia y Lenguaje”, cuenta Carmen Gloria, quien agrega:

“Esta es una deficiencia dentro del colegio, porque los niños leen poco. Además, la tecnología, si bien es buena, con los celulares y los mensajes instantáneos, los niños escriben menos, con mal vocabulario y su ortografía es cada vez peor".

Carmen Gloria recuerda que les planteó el proyecto a los niños y les encantó la idea. Y aunque pensaba que el programa que está en inglés, sería una barrera para ellos, se llevó una sorpresa: "Lo manejaron altiro, los motivó, se juntaron en grupo y realizaron un trabajo colaborativo muy bueno; ahora redactan y tienen una mejor ortografía”.

El proceso que duró un semestre, para alumnos de séptimo a octavo fue el siguiente: los alumnos construyeron su relato (parten de una historia), lo pasaron a Word, corrigieron su ortografía, después utilizaron el programa para crear sus cartas, donde seleccionaron y diseñaron imágenes, describieron personajes, establecieron reglas y puntajes. Un dato: El mazo no puede ser menos de 38 cartas, se hace un reglamento y se socializa.

La familia y el entorno

En este colegio de Recoleta, a pesar de tener muchos problemas de vulnerabilidad, el proyecto “fue equitativo para todos” dice su coordinadora, “en el sentido de que el computador es una herramienta que todos los niños están en condiciones de usar; éste ayuda a equiparar la educación. El computador es ‘acusete’ porque le dice al niño cuando una palabra la escribe mal o cuando a la redacción le falta una puntuación. En cambio con el lápiz se producen más diferencias y el profesor, por muy ‘mutipersona’ que sea, no es capaz de asesorar a 40 alumnos en la sala”.

¿De qué manera se puede replicar esta experiencia? Los mismos alumnos lo descubrieron. Le decía a la profesora Lienlaf: “tía, si esto lo llevamos a la geometría donde pongamos en las cartas todas la figuras geométricas o si en historia hiciéramos los programas de globalización en cartas”. Lo querían replicar en todas las asignaturas: en sociedad, matemáticas, etc…Se sentían protagonistas de su aprendizaje.

Para conocer la otra experiencia ganadora, Wurlitzer Colegial de la Escuela Ferroviaria de Los Andes, haz click aquí.

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• cartas   rossana
  Miércoles, 28 de Octubre de 2009
  me gustaria saber mas sobre este juego de cartas donde lo puedo encontrar.
  
  
• xD   Leandro Bulnes
  Miércoles, 02 de Septiembre de 2009
  Profe tanto tiempo!.
  
  

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