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19 de Junio de 2013
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Buenas prácticas pedagógicas con uso de tics

Pizarra interactiva para el aprendizaje (Serie Buenas prácticas con tics)

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Serie Buenas prácticas pedagógicas con uso de Tics

Video perteneciente a la serie Buenas Prácticas pedagógicas con uso de Tics, producto de un Estudio sobre buenas prácticas pedagógicas con uso de Tecnologías de información y comunicación al interior del aula realizado por el Centro de Computación y Comunicación para la Construcción del Conocimiento de la Universidad de Chile (C5) para Enlaces.

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Guía para reflexionar

Breve descripción:

En esta experiencia, la pizarra interactiva se utiliza como apoyo a las distintas clases, para el desarrollo de actividades, descarga de software y ejercicios, registro de avances de los niños, etc. Se utiliza en forma combinada con Internet y como objeto de consulta ante contenidos emergentes que surgen en la clase.

En relación al video:

1. ¿Según usted, qué impacto en los aprendizaje de los alumnos tiene una pizarra interactiva?.

2. Qué opina de la siguiente afirmación: “Cuando las clases son planificadas con la pizarra siempre se trata que sea un recurso más y no el todo”.

Le invitamos a ingresar al foro que se encuentra dispuesto para este video, en el que podrá encontrar propuestas de otros docentes sobre estos temas y compartir sus propias estrategias.



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MiniForo
  • reflexión del video   Esther
    Jueves, 13 de Junio de 2013
    Con respecto a la segunda pregunta: La pizarra digital no tiene que ser solamente el foco principal de atención de los niños, sino que además de este recurso el docente debe de enseñar mediante otros medios como se menciona en el video, la comunicación entre los alumnos, la resolución de alguna cuestión, etc..

  • reflexión del video   Esther
    Jueves, 13 de Junio de 2013
    Con respecto a la primera pregunta: El impacto de aprendizajes de los alumnos es muy grande porque es un recurso más interactivo, ameno y divertido para ellos. Mientras están trabajando están aprendiendo conceptos nuevos. Las TIC por sí solas no cambian la forma de enseñar, son los docentes quienes deben de enseñar a buscar, investigar, entender, aplicar el sentido crítico y a enseñar a comunicar. El docente debe facilitar recursos, diseñar entornos de aprendizaje, producir materiales didácticos, evaluar los procesos que se producen… El docente necesita buscar nuevas fórmulas educativas que aumenten la motivación y conecten la vida educativa del alumnado. Con todo esto, no quiero decir que el papel ya no sirva, sino que los profesores deben renovarse y saber enseñar de una forma diferente, sin olvidar que el papel existe. En conclusión, pienso que las TIC son una fuente de información primordial para el intercambio de materiales y experiencias didácticas entre el profesorado, facilitan la información al permitir el contacto entre el colectivo docente y posibilitan una transmisión más eficaz de los contenidos educativos, ya que permiten introducir elementos multimedia mejorando la presentación. .

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  • PIZARRAS DIGITALES    PatriciaAlbarrán
    Lunes, 27 de Mayo de 2013
    LAS PIZARRAS DIGITALES SON UNA FUENTE PURA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, A DEMÁS PERMITE INSERTAR AL ALUMNO DENTRO DE LA ERA TECNOLÓGICA, SITUARLO PARA QUE SE APROPIE DE SU PROPIA ÉPOCA SIENDO UN ACTOR CONSCIENTE DE SU ACTUAR SOCIO-CULTURAL, QUE LO LLEVA A CUESTIONAR críticamente su realidad y CIRCUNSTANCIA PROPIA LOS LINEAMIENTOS DE ACCIÓN SOLUCIÓN TAN NECESARIOS EN ESTOS DÍAS A PARTIR DE LA APROPIACIÓN DE SU APRENDIZAJE. .

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    LAS PIZARRAS DIGITALES SON UNA FUENTE PURA DE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, A DEMÁS PERMITE INSERTAR AL ALUMNO DENTRO DE LA ERA TECNOLÓGICA, SITUARLO PARA QUE SE APROPIE DE SU PROPIA ÉPOCA SIENDO UN ACTOR CONSCIENTE DE SU ACTUAR SOCIO-CULTURAL, QUE LO LLEVA A CUESTIONAR críticamente su realidad y CIRCUNSTANCIA PROPIA LOS LINEAMIENTOS DE ACCIÓN SOLUCIÓN TAN NECESARIOS EN ESTOS DÍAS A PARTIR DE LA APROPIACIÓN DE SU APRENDIZAJE. .

  • reflexion del video pizarra    psidoctor
    Jueves, 21 de Junio de 2012
    La pizarra interactiva tiene un gran impacto en lso niños ya que les permite interactuar con el conocimiento y sobre todo controlarlo, el video o la imagen son manipulables y los conocimeintos abstractos se materializan en la experiencia que el niño adquiere al vivir la situacion o el contenido. Con respecto a la frase, considero que la pizarra es un recurso mas, no igual a los demas, simplemente es un recurso que debe ser consideado y para el que los docentes nos tenemos que preparar.

  • reflexion del video   Rosa Cornejo
    Sábado, 02 de Junio de 2012
    es de gran ayuda en la entrega de los aprendizajes, ya que es un recurso que permite que el alumno vaya interactuando en forma muy lúdica con el profesor mientras esta aprendiendo, es un gran apoyo en nuestra labor educativa.

  • Pizarra Interactiva   Sergio Reyes
    Viernes, 01 de Junio de 2012
    La capacidad de asombro de los alumno (a) está cada vez más reducida encantar con niveles tecnológicos es un reto, por esto es que me intereso la pizarra interactiva para poder aportar a las metodologías a realizar el grado tecnológico que rompa los con una monotonía de pizarra y plumón. .

  • reflexión del video   marcela poblete
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    Viernes, 27 de Agosto de 2010
    nose puede ver nada porq se qda pegao toooo el tatoooooo una joda.

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