¿La historia no te motiva? ¿Te cuesta imaginar el pasado? ¿No entiendes la ideología que hay detrás de ciertos movimientos históricos? ¿ O tu problema es la geografía? Aquí un mapa de soluciones.

Esas son los puntos que se repiten a la hora de ver qué problemas tienen los estudiantes de media con respecto a la asignatura de Historia y Ciencias Sociales.

¿Eres de los que te gusta la historia o de los que no logran cautivarse por ella? Aquí te contaremos algunas soluciones para que Chile y su pasado no se vuelvan un dolor de cabeza en tus estudios. Te entregamos algunos consejos para ti y tus profesores de ese ramo.

Se recomienda partir desde el presente para entender el pasado, para intentar encontrar el sentido de un acontecimiento histórico como es la fundación de Santiago, el descubriendo o conquista de Chile. ¿Qué debiéramos hacer? Destacar lo más atractivo de ese período. Por ejemplo, para entender la Colonia, puedes revisar la figura de la Quintrala, de su familia, de las calles que ocupan su antigua casa en el centro de Santiago.

Si te es difícil asistir al lugar histórico donde ocurrieron los hechos, proponle a tus profesores y compañeros que recreen la historia, con pequeñas obras de teatro, con disertaciones interactivas, con películas, etc…  También, si tienes que trabajar con biografías, para que te resulte más atractivo puedes acceder a documentos históricos de esos personajes en libros, biblioteca y sitios web como educarchile y Memoria Chilena.

Dicen que una buena forma para que interiorices mejor los procesos históricos es leyendo mucho. Pero no sólo libros de historia, sino novelas históricas. ¡Qué mejor que leer el libro “Adiós al Séptimo de Línea” (de Jorge Inostroza) para involucrarse con la Guerra del Pacífico!

Puede ser que confundas los conceptos de tiempo y espacio. Quizás, te cuesta hilar ideología - acontecimiento - política - sociedad.  En este caso, aparte de profundizar en estos "elementos" de la historia, es positivo que te apoyes en imágenes, fuentes gráficas, mapas, cosas principalmente visuales que capten tu atención. Por ejemplo el arte, las fotografías, los videos, te ayudarán a comprender mejor la historia.

ESA LOCA GEOGRAFÍA

Cuando la geografía se estudia en forma muy teórica, seguramente te resulta difícil acercarte a ella.

Para eso, trabaja con imágenes, con la construcción de mapas, intenta mezclar la teoría con la práctica. Por ejemplo, si están viendo el entorno natural y la comunidad regional, un ejercicio muy bueno es llevar ese contenido a tu vida diaria o a tus vacaciones, cuando viajes en carretera, mira y observa que hay a tu alrededor.

También, es muy bueno hacer recorridos pedagógicos por tu ciudad (históricos y geográfico), es decir juegos de ciudad, que son transversales con otros subsectores como Artes, Educación  Física, Lenguaje…
 
Además, puedes incentivarte más al presentar trabajos donde ocupes la tecnología. En segundo medio puedes realizar o utilizar videos -documentales de la historia del siglo XX, exposiciones fotográficas, recrear un diario o revista de la época. A su vez, puedes buscar en la misma televisión y en herramientas como AulaVisual, para hacer un trabajo que seguramente se quedará mucho más en tu retina que un simple estudio para una prueba.

Para hacer las tareas, busca los recursos que te puedan ayudar a hacerla. Plantéate desafíos, sé creativo en presentarla. Es muy bueno comprender la historia y geografía de tu país, ya que éstas te ayudan a entender tu propia historia y el lugar donde naciste.

LA "PERIODIFICACIÓN" DE LA HISTORIA

¿Tienes dificultad para recordar los nombres de los períodos de la Historia de Chile? Si te cuesta recordar cada denominación que reciben las etapas por las que ha pasado nuestra historia, propone en tu curso hacer líneas de tiempo por grupos de no más de 3 integrantes, a través de un tour por la zona en donde vives, captando imágenes de casas antiguas, estatuas y entrevistando a personas de tu localidad.

Con ese material, más el mismo texto-guía que en tu curso se está usando, elabora la línea de tiempo con los años y siglos que abarca. Incluye todo el material que recopilaste y ponlo en cada una de las secciones que le corresponde, en el caso de las entrevistas ubícalas por la fecha de nacimiento que la persona te dio o en el nombre de algún mandatario que haya gobernado en su juventud y del que te haya contado algún recuerdo. Las etapas que tienes sin información puedes completarlas con los datos que te entrega educarchile.

Una vez terminadas todas las líneas, péguenlas en la sala, o contribuyan aportando material para una sola que será formada con el aporte de los distintos grupos. Así, tendrán los nombres de cada período -siempre a la vista-  para cada avance de materia que realicen.

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