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Partes de un teatro
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Nivel Sector Contenidos mínimos
NM1 (1° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa comunicación dialógica oral, presencial y en los medios: La conversación y la discusión
NM1 (1° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa comunicación dialógica oral, presencial y en los medios: la entrevista
NM1 (1° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa comunicación dialógica oral, presencial y en los medios: La producción de textos escritos
NM1 (1° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa comunicación dialógica oral, presencial y en los medios: La lectura literaria como diálogo del lector con el texto
NM2 (2° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa variedad del mundo y de lo humano comunicada por la literatura y los medios de comunicación - Tipos de mundos ficticios creados en la literatura y en los medios de comunicación
NM2 (2° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa variedad del mundo y de lo humano comunicada por la literatura y los medios de comunicación - Incidencia de los contextos de producción en los tipos de mundo ficticio creados en la literatura y en los medios de comunicación
NM2 (2° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa variedad del mundo y de lo humano comunicada por la literatura y los medios de comunicación - Convergencia y divergencia interpretativas
NM3 (3° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida personal y social - El tema del amor en la literatura
NM3 (3° medio)Lengua castellana y comunicaciónLa literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida personal y social - El viaje como tema literario
NM4 (4° medio)Lengua castellana y comunicaciónAnálisis de textos literarios y no literarios referidos a temas contemporáneos - Ensayos y otros textos no literarios
NM4 (4° medio)Lengua castellana y comunicaciónAnálisis de textos literarios y no literarios referidos a temas contemporáneos - Temas preferentes y rasgos básicos de la literatura contemporánea
NM1 (1° medio)Lengua castellana y comunicaciónContexto sociocultural de la comunicación - Las obras literarias como producciones realizadas en un contexto

Comentarios

  • blanca nieves   mhghruyrfyut
    Lunes, 25 de Enero de 2010
    esta bien feo por que no se que le falta ala obra y esta bien fuchila.

  • blanca nieves   mhghruyrfyut
    Lunes, 25 de Enero de 2010
    esta bien feo por que no se que le falta ala obra y esta bien fuchila.

  • blanca nieves   mhghruyrfyut
    Lunes, 25 de Enero de 2010
    esta bien feo por que no se que le falta ala obra y esta bien fuchila.

  • felicitaciones   katerin
    Sábado, 23 de Enero de 2010
    me gusto mucho.

  • chido   paola
    Domingo, 17 de Enero de 2010
    esta parde.

  • chido   paola
    Domingo, 17 de Enero de 2010
    esta parde.


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  • Recursos asociados
  • Sugerencias pedagógicas
    • Se sugiere ver este recurso al iniciar una clase como medio transmisor del conocimiento. Se recomineda su uso para dar a conocer el contenido y motivar a los alumnos a desarrollar instancias de diálogo en que compartan sus experiencias al respecto. Coordinar salida a terreno en que los alumnos tengan la posibilidad de conocer salas de teatro, no necesariamente al momento de la obra teatral, sino con el fin de que vean en directo las partes del teaatro. Proponer una investigación sobre salas de teatro que estén en desuso o que estén siendo utilizadas con otros fines, para revisar su estructura.
  • Ficha técnica
    • Autor/producción: Scenic Drive
      Peso: 34.500 kb
      Duración: 00:05:03
      Formato: Flash (SWF)
      Género: No Ficción
      Descripción:Recurso audiovisual conducido por el actor español Jordi Dauder, que enseña didácticamente las partes que conforman un teatro. Un tramoya explica el contenido a través de una entretenida maqueta.
 

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